¿Que é?
Usaremos esta ferramenta para Incorporar ao recurso rúbricas de avaliación.
Exemplo de uso
| 4 Excelente | 3 Satisfacción | 2 Mellorado | 1 Insuficiente | |
|---|---|---|---|---|
| Aspectos formais | Preséntase en prazo, cumpre coas indicacións de extensión mínima, portada, índice e estrutura. (4) Páxinas | Preséntase en prazo, cumpre con case todas as indicacións de extensión mínima, portada, índice e estrutura. 3o) | Preséntase en prazo, cumpre con algunhas indicacións de extensión mínima, portada, índice e estrutura. 2o) | Non se presenta en prazo ou non se cumpre coas indicacións de extensión mínima, portada, índice e estrutura. a) 1 |
| Contidos | Están ben organizados todos os contidos e axústanse ao tema establecido. (4) Páxinas | Están ben organizados case todos os contidos e axustan ao tema establecido. 3o) | Están ben organizados algúns dos contidos e axústanse ao tema establecido. 2o) | Non están ben organizados os contidos nin se axustan ao tema establecido. a) 1 |
| Expresión e ortografía | Está redactado de forma correcta e cumpre coas normas ortográficas e gramaticais. (4) Páxinas | Está redactado de forma correcta e cumpre con case todas as normas ortográficas e gramaticais. 3o) | Non ten unha redacción correcta, pero cumpre con case todas as normas ortográficas e gramaticais. 2o) | Non está redactado de forma correcta nin cumpre coas normas ortográficas e gramaticais. a) 1 |
| Aportación persoal | Achéganse conclusións e achegas creativas e orixinais que lle dan un toque persoal ao traballo. (4) Páxinas | Incorporan achegas creativas e orixinais que lle dan un toque persoal ao traballo. 3o) | Achéganse conclusións pero non achegas creativas e orixinais que lle dan un toque persoal ao traballo. 2o) | Non se achegan conclusións nin achegas creativas e orixinais que lle dan un toque persoal ao traballo. a) 1 |
- Actividade
- Nome
- Datas
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Unha nova fiestra
Como se fai?
Podemos crear unha rúbrica desde cero ou cargar algunhas das que veñen como modelo en eXeLearning.
En calquera dos dous casos, poderemos personalizar todos os parámetros:
- O título da rúbrica
- Os aspectos a valorar
- Niveis de desempeño
- Os descriptores
- O peso de cada descrición
Tamén cambiar a orde e eliminar columnas 
e filas 
e engadir novas 
E por último, podemos engadir ou editar a información sobre a autoría e licenza da rúbrica.
Unha vez creada a rúbrica, poderemos utilizala para avaliar ao alumnado e imprimir as valoracións.
A continuación detálase o proceso para usar o iDevice de Rúbrica.
Nova rúbrica
Se seleccionamos "Nova rúbrica", o noso punto de partida será unha táboa de 4x4 que poderemos completar e personalizar.
Rúbricas de exemplo
Se seleccionamos "Rúbricas de exemplo", poderemos elixir entre varias que se propoñen (exposición oral, vídeo, infografía...) para a súa posterior adaptación.
Uso
Unha vez creada a rúbrica, poderemos encher os campos de Actividade, Nome do estudante avaliado e data, marcar as caixas correspondentes da rúbrica e descargar o resultado en pdf.
