¿Que é?
Usaremos esta ferramenta para Crear actividades nas que o alumnado deberá completar os buracos dun texto escribindo, seleccionando ou arrastrando as respostas.
Dada a flexibilidade deste iDevice, poderemos crear ata catro clases de actividades distintas:
- Completar (escribindo a palabra ou cadea de palabras)
- Arrastrar (arrastrando as palabras ao seu buraco correspondente)
- Seleccionar (seleccionando unha palabra da caixa desplegable de entre todas as palabras ocultas)
- Seleccionar (limitando as palabras de cada táboa desplegable)
Exemplo de uso
Ler o texto e completar as palabras que faltan.
A célula (do latín cellula, diminutivo de célula, ‘celda’) é a unidade @@Morfoloxía|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ e funcional de todo __ELpX_KLOZE__. Deste xeito, pode clasificarse aos organismos vivos segundo o número de células que posúen: se só teñen unha, denomínanse @@Unicelulares@@ (como poden ser os protozoos ou as bacterias, organismos microscópicos); se posúan máis, denomíanse __ ELPX _CLOZO_3__ .
| Función | órgano celular |
| Fabricación de proteínas | @@Ribosoma|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións@@ é unha |
| Respiración celular | @@Mitocondria@@ é unha |
| Facer a fotosíntese | @@Cloroplastos|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ é unha |
| acumula substancias | @@Vacuola|Mitocondria|Cloroplastos|Ribosoma@@ é unha |
Ler o texto e completar as palabras que faltan.
A célula (do latín cellula, diminutivo de célula, ‘celda’) é a unidade @@Morfoloxía|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ e funcional de todo __ELpX_KLOZE__. Deste xeito, pode clasificarse aos organismos vivos segundo o número de células que posúen: se só teñen unha, denomínanse @@Unicelulares@@ (como poden ser os protozoos ou as bacterias, organismos microscópicos); se posúan máis, denomíanse __ ELPX _CLOZO_3__ .
| Función | órgano celular |
| Fabricación de proteínas | @@Ribosoma|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións@@ é unha |
| Respiración celular | @@Mitocondria@@ é unha |
| Facer a fotosíntese | @@Cloroplastos|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ é unha |
| acumula substancias | @@Vacuola|Mitocondria|Cloroplastos|Ribosoma@@ é unha |
Ler o texto e completar as palabras que faltan.
A célula (do latín cellula, diminutivo de célula, ‘celda’) é a unidade @@Morfoloxía|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ e funcional de todo __ELpX_KLOZE__. Deste xeito, pode clasificarse aos organismos vivos segundo o número de células que posúen: se só teñen unha, denomínanse @@Unicelulares@@ (como poden ser os protozoos ou as bacterias, organismos microscópicos); se posúan máis, denomíanse __ ELPX _CLOZO_3__ .
| Función | órgano celular |
| Fabricación de proteínas | @@Ribosoma|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións@@ é unha |
| Respiración celular | @@Mitocondria@@ é unha |
| Facer a fotosíntese | @@Cloroplastos|Mitocondria|Cloroplastos|Vacacións|Ribosoma@@ é unha |
| acumula substancias | @@Vacuola|Mitocondria|Cloroplastos|Ribosoma@@ é unha |
Como se fai?
Ao seleccionar o iDevice "Completa" da lista de iDivices mostrarase o seguinte no noso eXeLearning:
Na parte superior, teremos a posibilidade de modificar o título e asignar unha icona.Vemos que existen unha serie de opcións e táboas, cada unha cunha funcionalidade diferente que nos permitirá configurar o noso xogo dunha maneira moi flexible
Adaptacións xerais
A táboa "Axustes Xerais" é a que se mostra por defecto ao crear o iDevice Completa.
Nesta táboa definiremos as instrucións para realizar o xogo, as diferentes opcións e configuracións dispoñibles e os textos con huecos.
- Ao facer clic sobre a sección "Instruccións" abrirase unha caixa de texto na que poderemos enunciar as instrucións a seguir.
- Ao clicar sobre a sección de "Opcións" poderemos decidir o tipo de xogo (Completar, Arrastrar, Seleccionar e Seleccionando limitando as palabras de cada táboa desplegable), o número de intentos, o tempo, se mostramos as solucións, se permitimos erros, se distingue entre majúsculas ou non, tamaños proporcionais dos huecos ás palabras que ocultan, se amosamos o xogo minimizado ou simplemente se Damos algún tipo de retroalimentación ao conseguir un porcentaxe de acertos ao finalizar o xogo.
- No apartado Texto, unha vez introducido o mesmo acompañado por imaxes, vídeos ou calquera outro recurso que nos proporciona o editor de eXeLearning, ocultaremos as palabras ou cadeas de texto que queremos facendo uso da dobre arroba ao principio e final de cada palabra ou cadea a ocultaren.
Contrasinais
Na táboa "Contraseñas" poderemos crear un itinerario de desafíos no que os xogadores non poderán acceder a un novo xogo ata que consigan unha clave nunha actividade previa. Para iso, poderemos establecer un código de acceso así como unha mensaxe que se mostrará aos xogadores cando alcanzan un porcentaxe fixado de acertos, e que poderán usar como contrasinal para un novo desafío ou unha actividade posterior.
Ambos son opcionais, e a súa configuración aparecerá só se os marcamos, como na imaxe.
Escorpións
Na táboa "SCORM" poderemos determinar se queremos gardar os resultados obtidos polo noso alumnado e en que condicións queremos facelo cando exportamos os nosos contidos.
Hai que ter en conta que esta opción de almacenamento Só estará dispoñible para exportacións SCORM e cando publicamos os nosos contidos en plataformas como O Moodle ou outras plataformas LMS compatibles con SCORM.
Textos personalizados
Páxina na que poderemos personalizar os textos e mensaxes automáticos que xera o iDevice.