Ao identificar as habilidades de descodificación e comprensión da linguaxe, o modelo de visión simple da lectura permítenos recoñecer polo menos tres tipos de dificultades de lectura presentes en todos os centros educativos.
O alumnado con altos niveis de descodificación e comprensión da linguaxe presenta unha boa comprensión lectora. En cambio, outras combinacións dan como resultado tres tipoloxías distintas de dificultades na adquisición da lectura.