Saltar navegación

Vocabulario e-Learning

Terminoloxía derivada do e-Learning

Antes de afondar en eXelearning e nos REAs imos definir algúns conceptos que se utilizan no campo do e-learning.

Obxecto Dixital Educativo (ODE), Material Educativo Dixital (MED) e Obxecto de Aprendizaxe (OA)

 
MED e ODE son dúas formas de chamar o mesmo. Con este nome referímonos ao conxunto de arquivos en formato dixital e aplicacións informáticas susceptibles de ser empregados nos procesos de ensino, aprendizaxe ou formación.
 
Un OA tenta prever a adecuación, mellora e adaptación dos  ODE, de modo que se facilite ao máximo o uso, clasificación, localización, reutilización e adaptación destes materiais educativos dixitais por parte do profesorado, mesmo cando non teña un alto nivel de coñecementos técnicos. [+info]
 
As condicións que debe cumprir un ODE para ser considerado como tal son:
 
  • Interoperabilidade: Un obxecto debe estar etiquetaxe e catalogado con información descritiva (metadatos) de forma que permita o seu almacenamento e posterior recuperación.
  • Reutilizable: Unha vez creado o obxecto debe poder ser utilizado en diferentes contextos educativos.
  • Portabilidade: O obxecto debe poder ser utilizado en plataformas de explotación de diversos fabricantes.
  • Perdurabilidade: Os cambios nas tecnoloxías non deben implicar cambios importantes no deseño do obxecto.

Niveis de agregación / niveles de  granularidad

Os niveis de agregación determinan  o nivel de  granularidad dun OA, o seu maior ou menor tamaño e, por tanto, a posibilidade de ser reutilizado. Hai 4 niveis:
 

Nivel de  Granularidade 1:  Calquera arquivo (imaxe, texto...), programa de computador ou recurso que poida ser utilizado  didácticamente. Por exemplo unha foto dun personaxe histórico.

Nivel de  Granularidade 2:  Sería un  OA que agrupase varios recursos construíndo un tema ou unha lección. Por exemplo este libro de exelearning.

Nivel de  Granularidade 3:  Conxunto de OAs de nivel 2. Por exemplo un libro dixital con todas as unidades dunha materia de 3º de ESO. 

Nivel de  Granularidade 4:  Compoñeríao, por exemplo, unha recompilación de todas as materias dun curso (3º ESO) a partir de OAs de nivel 3

[+info]

LOM-ES e METADATOS

Son sistemas de catalogación de Obxectos de Aprendizaxe [+info]
 

SCORM

SCORM (do inglés Shareable Content Object Reference Model, traducible ao galego como Modelo Referenciado de Obxectos de Contido Compartible) é un conxunto de estándares e especificacións que permite crear obxectos pedagóxicos estruturados, con obxectivos fundamentais de facilitar a portabilidad de contido de aprendizaxe, poder compartilo e reusarlo.

Tamén llo pode definir como un conxunto de obxectos de aprendizaxe empaquetados e estruturados como material web de forma pedagóxica baixo un estándar libre que permite importar, reutilizar e compartir contidos.​

Os paquetes SCORM conteñen:​

  • Metadatos que estruturan os contidos.
  • Obxectos de aprendizaxe de todo tipo.
  • APIht Javascript: encárgase de permitir a interacción cos contidos.
Este é un concepto moi importante.  SCORM é un formato standar para un ODE que moitas plataformas de e- learning, en particular a que nos interesa a nós que é Moodle, admíteno como formato importable.
 

LMS

 Learning  Mangement  System ( LMS) é un software xestor de contidos (CMS:  Content  Management  System) especializado para a creación, visualización e administración de contidos de aprendizaxe educativa. Para o que inclúe comunidades en liña, mensaxería entre usuarios, xestión de prácticas, bancos de datos, etc.
 
Probablemente os  LMS abertos (non propietarios) máis utilizados son:

                             

 

MOOC

Son cursos completos en plataformas  LMS, abertos, que ofrecen algunhas universidades ou institucións [+info]
 

PLE

As Contornas Persoais de Aprendizaxe ( PLE, polas súas siglas en Inglés de Persoal  Learning  Environment) son sistemas que axudan aos estudantes para tomar o control e xestión da súa propia aprendizaxe. É dicir, os contidos son dixitais, pero o alumno ten acceso á súa elección e deseño [+info]

REA

  • REA (Recurso Educativo Aberto)
    logo REA
    Jonathasmello - Wikimedia Commons. Logo REA (CC BY)

O termino Recursos Educativos Abertos designa a materiais de ensino, aprendizaxe e investigación en calquera soporte, dixital ou doutro tipo, que sexan de dominio público ou que fosen publicados cunha licenza aberta que permita o acceso gratuíto a eses materiais, así como o seu uso, adaptación e redistribución por outros sen ningunha restrición ou con restricións limitadas que non impidan o anterior. Os REA inclúen:

  • Contidos de aprendizaxe: Cursos completos, materiais para cursos, módulos, contidos, obxectos de aprendizaxe ( ODE / ODA), etc.
  • Ferramentas: Software para a creación, entrega, uso e mellora do contido de aprendizaxe aberta, incluíndo procura e organización de contido, sistemas de xestión da aprendizaxe ( LMS), ferramentas de desenvolvemento de contidos, e comunidades de aprendizaxe en liña.
  • Recursos de implementación: Licenzas de dereitos de autor que promovan a publicación aberta de materiais, principios de deseño e adaptación local de contido.

Parcialmente obtido de: Declaración de París sobre los REA e Wikipedia/Recursos abiertos