Tecnoloxía e Dixitalización 1_22/23

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  • Select activity RESEÑA VISITA AO CENTRO DE DÍA

    

    RESEÑA VISITA AO CENTRO DE DÍA Foro
  • Select activity Avisos

    

    Avisos Foro
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  • Select activity ANTEPROXECTO DO CURRÍCULO DA ESO por Lourdes Otero

    

    ANTEPROXECTO DO CURRÍCULO DA ESO por Lourdes Otero Páxina
  • Select activity Anteproxecto do Decreto polo que se establece a ordenación e o currículo da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia

    

    Anteproxecto do Decreto polo que se establece a ordenación e o currículo da educación secundaria obrigatoria na Comunidade Autónoma de Galicia Ficheiro PDF

    6.4 MB
  • Select activity Art. 18. Elementos transversais

    

    Art. 18. Elementos transversais Páxina
  • Select activity Currículo Tecnoloxía e Dixitalización. Antreproxecto.

    

    Currículo Tecnoloxía e Dixitalización. Antreproxecto. Ficheiro
  • Select activity Orientacións Pedagóxicas. Tecnoloxía e Dixitalización.

    

    Orientacións Pedagóxicas. Tecnoloxía e Dixitalización. Páxina
  • Select activity Anexo I. Perfil de saída do alumnado ao acabar o ensino básico

    

    Anexo I. Perfil de saída do alumnado ao acabar o ensino básico Ficheiro PDF

    4.1 MB
  • Select activity Agueiro, unha ferramenta institucional colaborativa

    

    Agueiro, unha ferramenta institucional colaborativa URL

    2. Agueiro como ferramenta dixital en educación primaria: un exemplo no CEIP García Barbón

  • Select activity Razones por las que conviene comprender lo que es un algoritmo.

    

    Razones por las que conviene comprender lo que es un algoritmo. Páxina
  • Select activity La url de mi perfil es esta: https://www.edu.xunta...

    La url de mi perfil es esta: https://centros.edu.xunta.gal/iesblancoamorculleredo/aulavirtual/user/profile.php?id=38

  • Select activity Blogs y páginas web de Tecnologia

    

    Blogs y páginas web de Tecnologia URL
  • Select activity Pensamiento Computacional y Resolución de Problemas. Curso 2023/24

    

    Pensamiento Computacional y Resolución de Problemas. Curso 2023/24 URL

    Sctratch y Diagramas de Flujo.

  • Select activity Estos son los mejores juegos para aprender a programar con Scratch

    

    Estos son los mejores juegos para aprender a programar con Scratch URL

    Índice de contenidos

    1 Carreras de coches
    2 Un partido de fútbol
    3 Pac-Man
    4 Saltar los obstáculos
    5 Pong

• Select section 1ª Avaliación

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  1ª Avaliación

  • Select activity Actividade Motivadora. Presentación do Proxecto de Curso.

    

    Actividade Motivadora. Presentación do Proxecto de Curso. Páxina
  • Select activity Os primeiros días do curso adicarémolos a: Pres...

    Os primeiros días do curso adicarémolos a:

    • Presentarnos á comunidade de aprendizaxe mediante un Foro de Presentación.
    • Familiarizarnos co espazo da aula virtual. Envío da primeira tarefa.
    • Establecer as canles de comunicación: mensaxería  interna, correo electrónico (usuario@iesblancoamor.com).
    • Configurar o Editor (en Preferencias) deste Aula Virtual.
    • Actualizar o teu perfil.
    • Organizar os primeiros equipos e coñecer as posibles distribucións no aula-taller.
    • Crear a conta individual en Scratch.
    • Organizar o espazo de almacenamento en Drive.
    • Comentar o primeiro traballo de investigación.
    • Publicar o noso primeiro Scratch, "Ola Mundo".

    Recoméndovos a instalación do complemento para Chrome "Language Tool" que vos axudará na corrección escrita en calquera idioma, aínda que tamén podedes empregalo vía web sen instalar nada.

  • Select activity Recursos TIC

    

    Recursos TIC Libro
  • Select activity Tarefa 1: Primeiros equipos e Correo de presentación. 50 ptos. 24/09/22.

    

    Tarefa 1: Primeiros equipos e Correo de presentación. 50 ptos. 24/09/22.

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  • Select activity Tarefa 2: Carpetas Compartidas en Drive. 50 ptos. 8/10/2022.

    

    Tarefa 2: Carpetas Compartidas en Drive. 50 ptos. 8/10/2022.

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  • Select activity Foro de Presentación. 50 ptos. 8/10/2022.

    

    Foro de Presentación. 50 ptos. 8/10/2022.

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    Comezar debates: 1
  • Select activity Tarefa 3: Actualización do perfil na Aula Virtual (AV). 100 ptos. 8/10/2022.

    

    Tarefa 3: Actualización do perfil na Aula Virtual (AV). 100 ptos. 8/10/2022.

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  • Select activity Actividade 1. Proxecto de investigación. Parellas. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Actividade 1. Proxecto de investigación. Parellas. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Robótica y algoritmos

    

    Robótica y algoritmos URL
  • Select activity Introdución SCRATCH

    

    Introdución SCRATCH Libro
  • Select activity Tarefa 4: SCRATCH, rexistro e OLA MUNDO. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 4: SCRATCH, rexistro e OLA MUNDO. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Tarefa 5: Crea o teu AVATAR. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 5: Crea o teu AVATAR. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Videotitoriais SCRATCH.

    

    Videotitoriais SCRATCH. Libro
  • Select activity Tarefa 6. Deseño de Personaxes. Animación e Interacións. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 6. Deseño de Personaxes. Animación e Interacións. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Tarefa 7. Scratch interactivo. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 7. Scratch interactivo. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity 25-N. Día Internacional pola Eliminación da Violencia contra a Muller. 100 ptos. Fecha tope: 25 nov.

    

    25-N. Día Internacional pola Eliminación da Violencia contra a Muller. 100 ptos. Fecha tope: 25 nov. Foro

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    Crear publicacións no foro: 1

    

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• Select section 2º AVALIACIÓN

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  2º AVALIACIÓN

  • Select activity Tarefa 8. Diédrico 1. Individual. 100 puntos. 2 sesiones. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 8. Diédrico 1. Individual. 100 puntos. 2 sesiones. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Tarefa 9. Debuxar programando. BlocksCAD. 1 sesión. 50 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 9. Debuxar programando. BlocksCAD. 1 sesión. 50 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Tarefa 10. Diédrico 2. 2 sesións. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tarefa 10. Diédrico 2. 2 sesións. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

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  • Select activity Micro:bit

    

    Micro:bit Páxina
  • Select activity Manual de Programación Micro:bit

    

    Manual de Programación Micro:bit Ficheiro PDF

    7.4 MB
  • Select activity Micro:bit_01. Actuadores 1/5. 100 puntos. 4/02/2023. RREABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_01. Actuadores 1/5. 100 puntos. 4/02/2023. RREABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_01. Actuadores 2/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 01) REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_01. Actuadores 2/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 01) REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_01. Actuadores 3/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 02) REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_01. Actuadores 3/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 02) REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_01. Actuadores 4/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 03) REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_01. Actuadores 4/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 03) REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_01. Actuadores 5/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 04). REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_01. Actuadores 5/5. 100 puntos. 4/02/2023. (Reto 04). REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_02. Actuadores. Juego Recoge manzanas. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_02. Actuadores. Juego Recoge manzanas. 100 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_03. Sensor de luminosidad. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_03. Sensor de luminosidad. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Micro:bit_04. Sensor de temperatura. 100 puntos REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Micro:bit_04. Sensor de temperatura. 100 puntos REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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• Select section 3º AVALIACIÓN

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  3º AVALIACIÓN

  • Select activity Electricidad.

    

    Electricidad. Páxina
  • Select activity Electricidad-Tinkercad. 6 sesiones. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Electricidad-Tinkercad. 6 sesiones. 100 ptos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa

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  • Select activity Tinkercad. Resistencia-LED. Individual. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Tinkercad. Resistencia-LED. Individual. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa
  • Select activity S_Tinkercad_Encendido LED. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    S_Tinkercad_Encendido LED. 50 puntos. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa
  • Select activity El Proceso Tecnológico

    

    El Proceso Tecnológico Ficheiro
  • Select activity Diseño de maceta. Memoria. Individual. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Diseño de maceta. Memoria. Individual. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa
  • Select activity Diseño de maceta. Exposición. Individual. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Diseño de maceta. Exposición. Individual. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa
  • Select activity Diseño de maceta. Control de humedad. Equipo. REABERTO ATA O 09/06/2023.

    

    Diseño de maceta. Control de humedad. Equipo. REABERTO ATA O 09/06/2023. Tarefa
  • Select activity Día Internacional de las Niñas en las TIC. 27 de abril de 2023.

    

    Día Internacional de las Niñas en las TIC. 27 de abril de 2023. Foro
  • Select activity Micro:bit_05. Servomotor. 50 puntos. 2 sesiones.

    

    Micro:bit_05. Servomotor. 50 puntos. 2 sesiones. Tarefa
  • Select activity ACTIVIDADES VOLUNTARIAS PARA SUBIR NOTA

    ACTIVIDADES VOLUNTARIAS PARA SUBIR NOTA

  • Select activity Actividad Voluntaria 1. Programa tu juego con MakeCode. 50 puntos.

    

    Actividad Voluntaria 1. Programa tu juego con MakeCode. 50 puntos. Tarefa
  • Select activity Actividad Voluntaria 2. Programa tu juego con Scratch. 50 puntos.Tarea

    

    Actividad Voluntaria 2. Programa tu juego con Scratch. 50 puntos.Tarea Tarefa
  • Select activity Actividad Voluntaria 3. Diseño e Impresión 3D. 50 puntos.

    

    Actividad Voluntaria 3. Diseño e Impresión 3D. 50 puntos. Tarefa
  • Select activity MakeCode Arcade, creación de videojuegos al alcanc...

    MakeCode Arcade, creación de videojuegos al alcance de niños/as y jóvenes

    MakeCode Arcade es una plataforma de programación visual, soportada por Microsoft, que facilita el diseño de videojuegos 2D de plataformas tipo arcade retro. Los juegos creados se pueden disfrutar en el emulador que proporciona la propia herramienta o bien descargarlos y jugarlos en dispositivos portátiles.

    

    Fuente: Fernando Posada Prieto, Julio 2022.

  • Select activity Agueiro: comunidades educativas dixitais

    

    Agueiro: comunidades educativas dixitais URL
  • Select activity Encender lámpara 220 v con microbit y rele

    

    Encender lámpara 220 v con microbit y rele URL
  • Select activity E-TEXTILES

    E-TEXTILES

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  • Select activity ¡¡micro:bit en segundos!! por Ceibal STEAM

    

    ¡¡micro:bit en segundos!! por Ceibal STEAM Páxina
  • Select activity Cuaderno de Proyectos Micro:bit para secundaria por Ceibal

    

    Cuaderno de Proyectos Micro:bit para secundaria por Ceibal Ficheiro PDF

    2.2 MB
• Select section Topic 4

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  Topic 4

  • Select activity TEXTILES

    

    TEXTILES Páxina

    El colegio público Carlos V de Sevilla ha presentado este año en la 18º Feria de la Ciencia de Sevilla -celebrada en formato virtual- un proyecto realmente interesante que estudia la posible relación conceptual y práctica entre los elementos del Pensamiento Computacional y los Textiles.

    Haciendo un paralelismo entre, por ejemplo, la propia invención del proceso de confección textil y la abstracción; realizando un análisis de los materiales, herramientas y relación entre los elementos que componen el tejido y que son necesarios para confeccionarlos, descomposición de problemas o, mostrando cómo la elaboración de tipos de técnicas de confección textil, creación de de los distintos patrones textiles, o la estructura del propio tejido, tienen un vínculo con el reconocimiento y creación de patrones computacionales y, por supuesto, con los algoritmos.

    En el video que resume la experiencia se intenta hacer un repaso histórico desde el Neolítico, periodo histórico en el que se crean el huso y el telar de suelo, pasando por el telar de Jaquard; telar que suele ser citado en la bibliografía específica como uno de los hitos tecnológicos ligada a los orígenes de las Ciencias de la Computación, ya que fue uno de los primeros aparatos que se sirvió de la automatización de patrones mediante el uso de tarjetas perforadas.

    Fuente: ¿Pero qué tiene que ver el pensamiento computacional con los textiles? en Pogramamos.es

  • Select activity Proyecto

    

    Proyecto Libro
  • Select activity Recursos LilyPad Arduino

    

    Recursos LilyPad Arduino Libro
  • Select activity Mecanismos y electricidad.

    

    Mecanismos y electricidad. URL

    Lista de reproducción de YouTube de la Región de Murcia con vídeos de mecanismos e introducción a la electricidad.

    Hay 2 vídeos sobre simuladores.

  • Select activity Dibujo, materiales y mecanografía.

    

    Dibujo, materiales y mecanografía. URL

    Lista de reproducción de la Región de Murcia.

  • Select activity Aprende a Presentar. Lista de reproducción.

    

    Aprende a Presentar. Lista de reproducción. URL

    Los profesionales de El Arte de Presentar te desvelamos trucos y consejos que usamos en nuestros cursos y talleres para que pierdas el miedo a hablar en público y mejores notablemente tu estilo de comunicación.

  • Select activity Cómo usar imágenes en Internet de manera legal - Guía Básica

    

    Cómo usar imágenes en Internet de manera legal - Guía Básica URL
  • Select activity E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática

    

    E-textiles para la educación STEAM en educación primaria: una revisión sistemática URL
• Select section Tema 4

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  Tema 4

  Agora que xa coñecedes as ferramentas de traballo e a dinámica do curso comeza a fase máis creativa, onde os RETOS propostos non teñen unha solución concreta senon que será a vosa imaxinación a que vos indique o que facer, e será o traballo de programación en euipo o que o desenvolverá.

  Neste momento incorporamos recursos alleos ás nosas producións e temos que saber que podemos empregar para respectar os Derechos de Autor y la Propiedad Intelectual referenciando axeitadamente. Coñeceremos as Licencias Creative Commons e licenciaremos as nosas creacións con CC-BY.

  • Select activity Proyectos Micro:bit

    

    Proyectos Micro:bit URL

    https://view.genial.ly/628a0de81757040018a0c949/guide-semana-de-la-robotica

    http://www.ajprofesor.com/2022/05/semana-de-la-robotica.html

  • Select activity Aprendiendo a programar con MICRO:BIT

    

    Aprendiendo a programar con MICRO:BIT URL
  • Select activity REDES con Micro:BIT

    

    REDES con Micro:BIT Páxina

    Tutorial: https://programamos.es/microbit/

  • Select activity Aprender Microbit

    

    Aprender Microbit URL
  • Select activity primeros pasos con microbit

    

    primeros pasos con microbit URL
  • Select activity CONECTANDO CON LA MICRO:BIT

    

    CONECTANDO CON LA MICRO:BIT Ficheiro
• Select section Topic 6

  Contraer Expandir

  Topic 6

  • Select activity Materiales: FLORA es la plataforma de electrónica...

    Materiales:

    FLORA es la plataforma de electrónica portátil con todas las funciones de Adafruit. Es un microcontrolador compatible con Arduino, redondo y que se puede coser, diseñado para potenciar increíbles proyectos portátiles. El FLORA es pequeño (1,75" de diámetro, pesa 4,4 gramos). La familia FLORA también tiene los mejores hilos de acero inoxidable, sensores, módulos GPS y LED NeoPixels encadenables 

    El LilyPad Arduino está diseñado para proyectos de textiles electrónicos y dispositivos portátiles. Se puede coser a la tela y a fuentes de alimentación, sensores y actuadores montados de manera similar con hilo conductor.

  • Select activity Breve historia de los E-Textiles y Soft Circuits

    

    Breve historia de los E-Textiles y Soft Circuits URL
  • Select activity Soft Circuits

    

    Soft Circuits URL
  • Select activity E-Bordado. Diseño y fabricación de textiles programables.

    

    E-Bordado. Diseño y fabricación de textiles programables. URL
  • Select activity Circuitos textiles

    

    Circuitos textiles Ficheiro
  • Select activity FabLabs sociales

    

    FabLabs sociales URL
  • Select activity Enlaces: https://www.exploratorium.edu/tinkering/...

    Enlaces:

    https://www.exploratorium.edu/tinkering/projects/sewn-circuits

    https://highlowtech.org/

    https://www.instructables.com/Soft-Circuits/

    https://www.youtube.com/channel/UCNU3ie-UoLGAzzdIdE-yzXA/videos

    http://paolaguimerans.com/

    https://aulasteam.com/softcircuits/

    https://www.yumpu.com/en/document/read/10550428/getting-hands-on-with-soft-circuits-mit-media-lab

    https://chibitronics.com/

  • Select activity TFM. Introducción de los elementos etextiles en la educación secundaria.

    

    TFM. Introducción de los elementos etextiles en la educación secundaria. Ficheiro
  • Select activity https://nuevastecnoblogias.blogspot.com/2019/12/co...

    https://nuevastecnoblogias.blogspot.com/2019/12/comunicatex-y-la-robotica-en-infantil.html

    https://aulasteam.com/etextiles-diy/

    https://www.pinterest.es/pi_/e-textil-e-paper/

  • Select activity Demostración del sensor de inclinación (ejem...

    

    Demostración del sensor de inclinación (ejemplo de diseño y circuito no programable (pila, leds, hilo conductor, tela conductora).

  • Select activity Este recurso de la Universidad de Kitronik es para...

    Este recurso de la Universidad de Kitronik es para cualquier persona interesada en E-Textiles y wearables. Para aquellos que no saben qué son los textiles electrónicos, cubrimos todos los conceptos básicos, incluido el diseño de circuitos elementales y lo que se debe y no se debe hacer al usar hilo conductor. Si está buscando algo más avanzado, tenemos una variedad de tutoriales para muchos de nuestros componentes Electro-Fashion, incluido nuestro módulo portátil Igloo, PICAXE.

    Fuente: https://kitronik.co.uk/blogs/resources/e-textiles-wearables-tutorials-resources

  • Select activity eTEXTILES

    

    eTEXTILES URL
  • Select activity linterna led

    

    linterna led URL
  • Select activity circuitos de papel

    

    circuitos de papel URL
  • Select activity Papre circuits

    

    Papre circuits URL
• Select section Topic 7

  Contraer Expandir

  Topic 7

  • Select activity Inteligencia artificial en el aula con Scratch 3.0

    

    Inteligencia artificial en el aula con Scratch 3.0 URL

    Con este conjunto de videotutoriales podrás aprender a utilizar la herramienta Machine learning for kids para desarrollar sistemas de inteligencia artificial e incorporarlos a tus creaciones digitales con Scratch 3. En concreto, para ilustrar el funcionamiento de los sistemas de inteligencia artificial basados en aprendizaje automático, en estos ejemplos vamos a desarrollar paso a paso un asistente virtual con el que controlaremos la iluminación y la temperatura de nuestro hogar usando órdenes en lenguaje natural.

• Select section Topic 8

  Contraer Expandir

  Topic 8

  • Select activity Juegos robóticos 2022

    

    Juegos robóticos 2022 URL

    Si te animas a participar tendrás que programar tu solución usando un editor visual con bloques muy similar a Scratch -en realidad está basado en Blockly-, y podrás enviar tu solución hasta el 22 junio. A continuación, el día 26 de junio se celebrará el propio torneo en el que participarán los finalistas, que será retransmitido via Twitch. Para que te hagas una idea de lo que vas a encontrarte, puedes echar un ojo a la edición del pasado verano, en la que el reto era programar un robot para que juegue al pañuelo:

  • Select activity Aprender haciendo

    

    Aprender haciendo URL
  • Select activity lenguaje computacional. Diagramas de flujo.

    

    lenguaje computacional. Diagramas de flujo. URL
  • Select activity cómo crear presentaciones efectivas

    

    cómo crear presentaciones efectivas URL
  • Select activity Presentaciones digitales. Oralidad

    

    Presentaciones digitales. Oralidad URL
  • Select activity Presentástico

    

    Presentástico URL
  • Select activity TecnoAcebuche

    

    TecnoAcebuche URL
  • Select activity Pechacucha

    

    Pechacucha URL
  • Select activity placa robótica ....

    

    placa robótica .... URL
• Select section Topic 9

  Contraer Expandir

  Topic 9

  • Select activity De Escuelas Digitales a Escuelas para la Era Digital

    

    De Escuelas Digitales a Escuelas para la Era Digital URL

    Tomar como ejemplo de artículo de blog. 

    Imagen de cabecera.

    Título, autor, etiqueta.

    Texto con enlaces.

    Bibliografía (estudiar qué norma sigue)

• Select section Topic 10

  Contraer Expandir

  Topic 10

  • Select activity Actividades a incorporar. Imprescindibles: Imp...

    Actividades a incorporar.

    Imprescindibles:

    • Imprimir en pdf. Unir pdf. Dividir pdf. Imprimir algunas hojas en pdf.
    • Memoria USB con contraseña o encriptación.

• Select section Topic 11

  Contraer Expandir

  Topic 11

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    Diseño de apps para dispositivos Android con MIT App Inventor por Fernando Posada Prieto

    Uno de los proyectos más interesantes para mis alumnos/as de 6º de Primaria es el diseño de apps para móviles Android usando Google MIT App Inventor. Es una herramienta online fácil de usar que requiere disponer de cuenta Google y que permite crear aplicaciones de forma gratuita y sin publicidad.

    Para comenzar hacemos una sesión donde se plantea el aprendizaje por descubrimiento guiado a través del diseño de una app modelo para familiarizarse con la interfaz de diseño de pantallas y programación por bloques. La aplicación dispone de una pantalla principal con título, imagen y 3 botones que proporcionan acceso a las tres páginas secundarias. Cada página secundaria consta de título, imagen, texto y 3 botones que proporcionan enlace a una página web, reproducción de audio y regreso a la página principal. Se elige esta estructura de app porque resulta sumamente flexible, escalable y puede adaptarse a distintas temáticas y contextos.
    A continuación se propone el diseño de una nueva app con la misma estructura pero adaptada a otro tema de libre elección.

    

    Creando aplicaciones para móviles Android con MIT App Inventor 2
    Observatorio de tecnología educativa nº 12

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    Creando aplicaciones para móviles Android con MIT App Inventor 2 Ficheiro

    El diseño de apps para sus dispositivos móviles representa en el alumnado una evolución natural en la secuencia progresiva de aprendizaje en interacción con estos terminales. Permite que el alumnado supere el rol de simple consumidor de tecnología para convertirse en un auténtico creador digital. La elaboración de productos digitales en distintos formatos encuentra su espacio en el marco del diseño y puesta en práctica en el aula de proyectos educativos con metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos).

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    Plataformas ‘No Code’ para crear tus propias apps sin saber programar URL
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    Una aplicación creada por cinco niñas de A Coruña, mejor proyecto europeo en un programa mundial

    Participaron junto a 5.500 menores en Technovation Girls, una iniciativa global para promover la tecnología entre las mujeres

    Leer la noticia completa en La Voz (13/07/2022)

    

     

     

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    Recursos a valorar:

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    Ideas a desarrollar:

    En el perfil indicar correo iesblancoamor, usuario Agueiro, usuario Biblioteca digital.

    En la tarea del correo, comentar cómo generar contraseñas seguras y comprobarlas en un comprobador online. Por ejemplo, un refrán-símbolo-añonacimiento: O que non chora non mama -> OqNcNm_66

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  La MUJER en la CIENCIA

  A continuación os dejamos unos vídeos de la Serie de animación «La mujer en la ciencia» publicada en Mujeres con Ciencia.

  Puedes ver más vídeos en la siguiente Lista de Reproducción:

  En la siguiente publicación encontrarás más información, juegos, puzzles, propuestas de experimentos y un largo etcétera.

  Título: La mujer en la ciencia
  Autoras y autores: Ignacio López-Goñi (coordinación), Iñigo Izal Azcárate (ilustraciones), María Arechederra, Pablo Cobreros, Ignacio López-Goñi, Alberto Morán, Ana Moreno, María Ujué Moreno, Carmen Palacios, Marta Revuelta (guiones), Alicia Díez (adaptación y diseño de actividades)
  Editorial: Ediciones Universidad de Navarra (descargable en formato pdf)
  Páginas: 295
  Fecha de publicación: 2023
  ISBN: 978-84-313-3829-9

  Fuente: https://mujeresconciencia.com/2023/03/04/la-mujer-en-la-ciencia/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=la-mujer-en-la-ciencia

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    Pensamiento Computacional y Creación de Videojuegos Por Fernando Posada Prieto Páxina