General
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Publica aquí las entradas de HTML, una escribiendo texto y la otra intentando escribir con las etiquetas (no tienes que saberlas de memoria).
Intelixencia Artificial
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Curso: Intelixencia Artificial | AV
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Ética da IA e lexislación
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Abertas: domingo, 26 de abril de 2026, 12:00 AM
Crear un juego en formato HTML+CSS+javascrip con el análisis de riesgos de uso de la IA.
Recomendación: crear y entrenar un agente inteligente con la legislación de riesgos de la IA. Puede usar gems de Gemini, por ejemplo.
Al darle un caso, real o futuro, lo clasifica por su nivel de riesgo, dice cuál es su principal peligro y aconseja como reducirlo.
Ejemplo: ¿qué riesgo tiene que el Celta ponga un reconocimiento facial para entrar en Balaidos?.
Entregar el enlace del juego.
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Se ha creado de la siguiente forma, usando la misma cuenta de google
- en google notebook se ha creado un cuaderno sobre los riesgos del uso de la IA y la legislación europea. Se ha revisado un par de enlaces para verificar que son fuentes de información fiables.
- en gemini, con la opción canvas, se ha pedido crear un juego interactivo en HTML, CSS y Javascript en donde se planteen situaciones de riesgo de uso de la IA y haya que escoger la respuesta correcta, También se explican los tipos de riesgo. Para crearlo se le ha dicho que use el notebook creado sobre riesgos de la IA, que está en la misma cuenta de google.
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Abertas: luns, 1 de xuño de 2026, 12:00 AM
Tienes que acertar al menos 4 casos seguidos. Hacer captura de pantalla y subirla.
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IA xenerativa: utilidades
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Abertas: sábado, 14 de setembro de 2024, 12:00 AM
Proba un caderno coma este ou busca algún do teu interés.
Fai un caderno (ou varios) de proba en NotebookLM de Google.
Podes facelo con un PDF (ou varios) e con algunha ligazón.
Na guía do caderno proba a contestar unha das preguntas suxeridas, fai ti unha nova, crea unha guía de estudio, unha cronoloxía (se é algo histórico), un documento resume....
Cando remates tes que mostralo en clase ao profe.
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Abertas: mércores, 11 de febreiro de 2026, 12:00 AM
Crea una entrada en el foro que contenga:
- texto en varios tamaños, y con distintas justificaciones
- letra negrita y cursiva
- letra en varias fuentes
- lista de texto y lista de texto numerada
- imagen externa e interna (alojada en el aula virtual)
- enlace externo
Al acabar visualiza el HTML e identifica las etiquetas. Intenta crear otra entrada escribiendo directamente el HTML (puedes consultar las etiquetas, no hace falta memorizarlas, pero no copies y pegues).
El profe verá las dos entradas en el foro.
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Crea una página web local en donde aparezca la última alineación del Celta (si odias el fútbol hazlo con cualquier otra cosa que pueda ordenarse. un grupo de música, por ejemplo).
Recomendación: puedes usar un par de IAs a la vez para ver las diferencias.
Hazlo paso por paso siguiendo el del profe y fijándote en las etiquetas, atributos, la sintaxis, parámetros...
Cada vez que generes el código tienes que abrirlo en el navegador.
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Abertas: domingo, 1 de febreiro de 2026, 12:00 AM
Si odias el fútbol puedes hacerla de otra cosa. Compartir trabajo desde Gemini con el enlace.
Intentan hacer la página paso a paso, como la del profe de prueba. Fíjate en el HTML.
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Abertas: domingo, 1 de febreiro de 2026, 12:00 AM
Pedir a Gemini con la opción canvas que genere un juego web en formato HTML (+ CSS + Javascript). Explicarle las normas del juego, nº de jugadores (por ejemplo, humano contra ordenador), tipo de gráficos (algo sencillo tipo retro, minimalista, vista cenital, tipo ASCII art)...
Recomendación: pedir primero un juego que ya exista, mejor uno clásico tipo0 las damas o parchís, y luego puedes probar a crear un juego nuevo o modificar uno conocido. Este es el que hizo el profe de prueba, las damas.
Mostrar al profe en clase
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Abertas: venres, 5 de xuño de 2026, 12:00 AM
Usa una IA, por ejemplo Gemini, para hacer un retoque fotográfico de la foto de clase. También puedes intentar hacer un vídeo, aunque no es fácil que salga bien.
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Folla de cálculo: uso básico, con IA, regresión lineal e outros modelos
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Abertas: domingo, 17 de maio de 2026, 12:00 AM
Juega al menos a 5 juegos de tus compañeros de clase y ponles una nota de 0 a 10 a cada uno.
Haz una hoja de cálculo en Libreoffice con lo siguiente:
- una gráfica de los resultados. ¿Cuál es la gráfica que debes usar preferentemente?.
- calcula la media, la mediana y la moda de tus datos de forma automática. ¿Para qué sirven estos cálculos? (la media hazla con una fórmula hecha por ti, la mediana y la moda con las que tiene el Libreoffice)
- Halla de forma automática la nota máxima y mínima, de tal forma que si añades un dato nuevo se actualicen automáticamente.
- usa estilos condicionados para que salgan en distintos colores las notas según los intervalos habituales (suspenso, notable, sobresaliente...)
Entrega el archivo en formato .ODS
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Abertas: luns, 15 de xuño de 2026, 12:00 AM
Recicla el archivo del trabajo anterior, las notas de los videojuegos.
Sube un archivo CSV a la IA (por ejemplo, Gemini), solo con datos, y pide que haga una gráfica sectorial o de otro tipo. Pide que genere un PDF con la hoja de cálculo.
Entrega el PDF.
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Codificación
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Abertas: mércores, 23 de outubro de 2024, 12:00 AM
- Gravar varios segundos de voz co móbil. Enviar o ficherio ao ordenador.
- Abrir o ficheiro e Apuntar o formato (codec) e o tamaño en MB.
- Analizar a voz (Analizar: trazar espectro) e ver as frecuencias utilizadas.
- Exportar o fichero en varios bitrates distintos e ver os tamaños asociados.
- Aplicar efectos:
- cambio de tono e velocidade (voz aguda/grave)
- reverberación
- Wahwah
- Revertir (voz satánica)
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Facer os seguintes exercicios en Gimp. Dalle a gardar e logo exportar en formato PNG.
Mostrar en clase ao profe.
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Abertas: mércores, 19 de febreiro de 2025, 12:00 AM
Modifica a foto do IES:
- cambia o nome do IES
- borra a ventana de Tecnoloxía
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Abertas: xoves, 1 de febreiro de 2024, 12:00 AM
Usar un vídeo con chroma baixado de internet para poñer un monstruo, explosión ou similar nalgunha foto calquera.
Pasos a facer no Kdenlive (editor de vídeo):
- agregar os clips
- colocar os clips en orde vertical
- usar o efecto transformar para axustar o tamaño
- usar o efecto chroma no vídeo green screen, seleccionar cor a borrar
- pode utilizarse outro efecto de transformación (xirar, rotar, perspectiva...)
- procesar (renderizar, control + enter) o vídeo no codec normal (MP4 h264). Pode tardar 5 min
- o resultado estará no cartafol de vídeo
Mostrar ao profe en clase.
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Abertas: xoves, 1 de febreiro de 2024, 12:00 AM
Usar un vídeo con chroma baixado de internet para poñer un monstruo, explosión ou similar nalgunha parte do IES. Podedes poñer actores pero non é obrigatorio.
Pasos a facer no Kdenlive (editor de vídeo):
- agregar os clips
- colocar os clips en orde vertical
- usar o efecto transformar para axustar o tamaño
- usar o efecto chroma no vídeo green screen, seleccionar cor a borrar
- pode utilizarse outro efecto de transformación (xirar, rotar, perspectiva...)
- procesar (renderizar, control + enter) o vídeo no codec normal (MP4 h264). Pode tardar 5 min
- o resultado estará no cartafol de vídeo
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Publicar e difundir
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Machine learning
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Página para entrenar modelos de aprendizaje.
Los modelos de texto entramos sin registrarnos.
Los de imagen entramos con el usuario generado por el profe.
Usuario y contraseña generado por el profe:
- del 1 al 15 de clase: ia4ag1 y luego el nº (ejemplo: ia4g11 sería el nº 1 de clase, ia4ag15 sería el nº 15). password: loss/messages
- del 16 al 30 de clase: ia2526g2 y luego el nº desde 1 al 15 (ejemplo: el nº 16 de clase sería ia2526g21, el nº 17 ia2526g22, el nº 30 es ia2526g215. Password. mamba-run
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Neste exercicio copiamos unha plantilla xa feita.
Entra nesta ligazón e importa a plantilla Cats and dogs.
Fai o que di no contido, queremos crear un programa que distinga fotos de can e de gato.
Avisa ao profe cando funcione.
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Abertas: sábado, 4 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Non tes que entregar nada, só amosala en clase ao profe.
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Imitando o proxecto anterior vas crear un programa de ML en scratch que distinga dous tipos de imaxes.
Escolle as categorías (mazás e laranxas?, cans e humanos?, balón de fútbol ou basket?...). Deberían ser categorías que teñan aspectos comúns (cores, formas...), non cousas que ti coñeces por experiencia (boss de Dark Souls ou Pokemon?). Podes probar con máis de dúas, pero mellor facer unha proba inicial sinxela.
Código de exemplo para cans e gatos:
Cando teñas o programa tes que descargalo e entregalo na tarefa.
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Abertas: sábado, 4 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Cando remates fai un video e entrégao aquí
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Queremos facer un programa en Scratch que permita saber ao gato se estás a insultalo ou a falar ben del.
Podes copiar o código de referencia e logo adaptalo para que mostre dsitintas expresións en función da palabra. Cando remtes fai un vídeo e tes que subilo.
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Students mustMarcar como feito
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Abertas: sábado, 4 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
cando funcione fai un vídeo, tes que entregalo aquí
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Vas copiar este proxecto cos exemplos ingleses. Logo o teu traballo será facelo cos códigos galegos: PO, CO, OU, LU
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Abertas: sábado, 11 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Primeiro facer o programa do titorial de OCR. Se das rematado facer un vídeo. Se tes tempo facer o seguinte: Seguindo o modelo anterior, tes que facer un programa de Scratch que distingue cando mandas unha carta a Pontevedra (PO), Coruña (Co), Lugo (LU) ou Ourense (OU) e porbalo coa letra dalgún compañeiro. Fai un vídeo de proba e entrégao aquí.
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Programación: Scratch
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Como facer un programa que faga preguntas, almacene as respostas e tome decisións en función destas
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usa estes apuntes se tes que repasar o uso dos bloques lóxicos E e OU
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Facer os seguintes programas e amosar ao profe en clase
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Robótica
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Os primeiros programas imos copialos.
Cando os fagas podes mostralo ao profe, non tes que entregalos. Se fas os retos complementarios leva nota a parte.
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Copiar os 5 programas e executalos. Mostrar en clase, Pode facerse en parella.
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Modificar o programa do reto 1 para que Robobo modifique a velocidade ao darlle a dúas teclas: unha para aumentar e outra para reducir. Pode facerse en parella.
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Modificar o programa do reto 2 para que Robobo faga o seguinte:
- cando detecta unha parede frontalmente para e xira 90º cara á dereita, e continúa a marcha. Se está no mundo de four walls dara voltas cara á dereita.
- cando detecta unha parede pola parte traseira (poñer velocidade negativa), para e xira cara á esquerda e sigue a retroceder.
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Modificar o programa do reto 3 para que Robobo faga o seguinte:
- avanza con unha cara
- cando detecta unha parede frontalmente para e xira 90º, e modifca a expesión e di unha frase e emite un son.
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Modificar o programa do reto 3 para que Robobo faga o seguinte:
- ao premer en distintas zonas da cara (pantalla) mostra distintas expresións (cando menos 3).
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Abertas: martes, 21 de xaneiro de 2025, 12:00 AM
Modificar o programa do reto 5 para que Robobo faga o seguinte:
- segundo o ángulo que uses na pantalla ao deslizar un dedo Robobo fai un xiro horizontal (PAN) ou vertical (TILT)
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Abertas: martes, 10 de marzo de 2026, 12:00 AM
Trabajo en grupo
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Ideas e principios da IA
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Students mustMarcar como feito
Podedes usar esta presentación como modelo para a vosa
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Abertas: xoves, 24 de outubro de 2024, 12:00 AM
Facer unha presentación para expoñer en clase sobre unha IA, comentando:
- percepción (uso de sensores)
- representación e razonamento (como almacena os datos, que algoritmos utiliza...)
- aprendizaxe (a maioría das IA aprenden coa experiencia. Que tipo de aprendizaxe sigue, como utiliza os datos para aprender...?)
- Interación natural (como é a interface da IA cos humanos?)
- Impacto social (comentar cousas boas e malas asociadas con esa IA)
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Abertas: xoves, 24 de outubro de 2024, 12:00 AM
Facer unha presentación para expoñer en clase sobre unha IA, comentando:
- percepción (uso de sensores)
- representación e razonamento (como almacena os datos, que algoritmos utiliza...)
- aprendizaxe (a maioría das IA aprenden coa experiencia. Que tipo de aprendizaxe sigue, como utiliza os datos para aprender...?)
- Interación natural (como é a interface da IA cos humanos?)
- Impacto social (comentar cousas boas e malas asociadas con esa IA)
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Algoritmia
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Facer en Scratch o programa solicitado e a árbore de decisións (por exemplo, en Canva).
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Abertas: sábado, 2 de novembro de 2024, 12:00 AM
Facer o programa en Scratch e a árbore de decisións en Canva (por exemplo).
Isto é modificar o programa do profe.
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Algoritmia 2
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Students mustMarcar como feito
ALGORITMOS DE DISTANCIA - ALGORITMO DE DIJKSTRA
Os algoritmos que calculan a distancia mínima entre 2 puntos teñen unha importancia fundamental nas tecnoloxías que usan o GPS, pero tamén noutros problemas onde utilizamos o modelado de datos mediante grafos (árbores de datos, por exemplo): distribución de productos, correo postal, redes de transporte...
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Students mustMarcar como feito
Algoritmo búsqueda binaria.
Tes que copiar o programa de scratch
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Abertas: xoves, 10 de outubro de 2024, 12:00 AM
programa nos apuntes de clase
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IA e Cultura
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Abertas: xoves, 12 de decembro de 2024, 12:00 AM
Fai un traballo breve falando dunha ilusión óptica ou de algo que engane aos nosos sentidos: son, tacto, gusto...
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Ligazóns recomendadas
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Espazo titoría 4º A
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