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 Documento xeral : descriptores de mediación e actividades de biblioteca |
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| Bibliografía |
 LAS 5 LEYES DE ALFIN |
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Integracion competencias ALFIN-AMI -sistema educativo |
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GUIA DA UNESCO APRA PROFESORADO |
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 Presentación: integración de las competencias alfin ami en el sistema educativo |
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Presentación: como hacer un proyecto ALFIN |
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Francisco José Cantero Serena & Clara De Arriba García: "Actividades de mediación lingüística para la clase de ELE |
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Mediación y motivación lectora en Educación Primaria: el cuento como recurso didáctico |
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MEDIATION IN COMMUNICATION, LANGUAGE TEACHING AND TESTING |
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La mediación lingüística en las clases de ELE de nivel inicial en el ‘ensino básico’ y el ‘ensino secundário’ en Portugal |
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La mediación lingüística en la enseñanza de lenguas |
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Mediación lingüística e intercultural en los procesos de adquisición de la lengua española |
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REFLEXIONES SOBRE LA MEDIACIÓN INTERCULTURAL Y EXPERIENCIAS DESDE LA COMUNIDAD VALENCIANA* |
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Hacia una mediación intercultural |
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La mediación y la comprensión audiovisual en los niveles de referencia del español |
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La mediación en clase de ELE: una actividad potenciadora de la competencia plurilingüe e intercultural |
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LAS ACTIVIDADES DE MEDIACIÓN EN EL AULA DE ELE. MÁS ALLÁ DE LA TRADUCCIÓN Y LA INTERPRETACIÓN |
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Libro: LA TRADUCCIÓN COMO DESTREZA DE MEDIACIÓN: HACIA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA COMPETENCIA PLURILINGÜE Y PLURICULTURAL EN EL ESTUDIANTE DE ELE |
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EL MEDIADOR ESCOLAR DE LECTURA LITERARIA |
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La lectura en lengua extranjera |
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Web, Bibliotecas y Fomento de la Lectura |
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CONTRIBUCIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR AL FOMENTO DE LA LECTURA |
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Libro: La lectura en lengua extranjera |
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La literature en clase de lengua extranjera |
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Comprender el proceso lector en segundas lenguas: cognición y afectividad |
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Documentos Inés Guerrero |
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Presentación de Mercedes Teijeiro sobre Clubs de lectura |
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Debates formales en la enseñanza de lenguas (artigo) |
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| ALFIN / AMI (22-23) |
ALFIN na EOI da Coruña |
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Descubrir ou facer fake news (EOI de Lugo) |
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actividade sobre sexismo en prensa (secundaria) Canarias |
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Trucos para buscar en Google |
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AVOIDING PLAGIARISM (evitar o plaxio) |
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Which One Is #FakeNews? |
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Laboratorio de titulares ( Asociación de Periodistas por la Igualdad ) |
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Debate como actividade de aula (memoria fin de Master) |
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Debates na aula (artigo con exemplo de desenvolvemento) |
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Xogos para a alfabetización informacional e mediática |
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Crear memes en clase de idiomas |
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Uso de memes na aula de idiomas |
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PAD para ir metendo actividades feitas co alumnado |
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 ALFIN |
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Blog propio con ideas para proxectos con Postcrossing |
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Web de Postcrossing |
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Presentación sobre Postcrossing 11 de maio |
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 Video da charla de Carlos Valcárcel |
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| 1. Mediación escrita: fichas e guías de lectura (20-21) |
Mediación de textos por escrito |
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Analizar e formular críticas literarias |
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Descriptores de lectura |
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Expresar unha reacción persoal a propósito de textos creativos |
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Resumo da reunión do 11/12/2020 |
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Resumo da reunión do 21 de xaneiro PFPP Mediación e biblioteca |
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Elaborar un marca-páxinas con consellos xerais para a lectura en LE Tarefa |
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Facer fichas de acompañamento e seguimento da lectura Tarefa |
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Ficha de lectura exemplo Club de lectura francés (C1-C2) |
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Ficha de acompañamento de lectura Club de lectura francés (Banda deseñada) |
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Cahier de lecture (ficha de francés proposta por Yolanda) |
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Guía lectura inglés- Intermedio |
Guía lectura inglés- Intermedio |
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Marcapáxinas xeral feito en Canva |
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| 2. Mediación escrita: traducir (20-21) |
Descriptores da tradución por niveis |
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Texto do marcapáxinas en galego para traducir |
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Tradución do marcapáxinas |
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| 3. Mediación oral e escrita : criticar, resumir, recomendar (20-21) e (21-22) |
Descriptores de lectura |
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Expresar unha reación persoal a propósito de textos creativos |
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Analizar e formular críticas literarias |
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Formulario de recomendación final dunha obra |
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Facer fichas de acompañamento e seguimento da lectura Tarefa |
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Resumo da reunion PFPP Biblioteca e Mediación 4 11 marzo |
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Resumo da reunión do 25 de febreiro 2021 PFPP Biblioteca e Mediación |
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Critique Littéraire A2 |
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Crítica literaria A2 |
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Unha crítica literaria |
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CRITIQUE LITTÉRAIRE |
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FICHA LECTURA A1-A2 |
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Guía de lectura Intermedio B2 |
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quelle histoire |
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 FICHA LECTURA A1-A2 |
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GuíaLectura Virtudes |
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Calendario acordado para o resto do curso e actividades a facer |
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Ficha lectura A1-A2 |
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Fichas de lectura básico e intermedio chino- japonés Mika y Míriam |
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ficha de lectura C Galego |
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Book Report C Level English |
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Calendario de advento con recomendacións do alumnado |
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| 4. Mediación oral: opinar, intercambiar e debater sobre unha obra (20-21) |
Descriptores de lectura |
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Expresar unha reacción persoal a propósito de textos creativos |
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Analizar e formular críticas literarias |
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Propostas de abordaxe e de actividades para clubes de lectura |
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| 5. Mediación intercultural e oralidade (21-22) |
primavera de poesía |
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Padlet da Primavera de Poesía |
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Actividades posibles para facer podcast |
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Video: posibles actividades. |
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O potencial da narración sonora: PODCAST |
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Como crear un podcast |
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Podcasting educativo: conferencia de UNIR (escuela de profesores) |
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Cómo elaborar un guión de un podcast educativo |
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Guía práctica para hacer escaletas de podcast |
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Podcast educativo 2019 |
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Días das escritoras: podcast na canle da biblio de Ivoox |
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Booktubers, Xoves e Prácticas de Lectura en Rede. José Miguel Tomasena #13XClubslectura |
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Uso educativo de booktuber |
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Artigo en educacion 3.0: Booktubers e fomento da lectura |
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Booktubers e fomento da lectura. Artigo (9 razones) Chile |
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CÓMO HACER UN BOOKTRAILER - Tips para editar /// Ft. Por Qué Leer |
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CÓMO HACER UN BOOKTRAILER | Ft. BIBLIOTÁCORA | QUÉ ES UN BOOKTRAILER | Por qué leer |
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Canle de Youtube: bookstrailers, lecturas para o 8M, etc |
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| 6. Mediación escrita e oral: adaptación dunha obra en función do público (21-22) |
Proposta de obras en diferentes linguas |
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Un conto clásico adaptado: Cicenta. Propostas, documentos e ligazóns |
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Versión exipcia da Cincenta |
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Cenicienta. Con diálogos |
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Propostas para traballar a narración oral ( Cincenta e outros contos) |
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Proposta de Cristina Cubeiro (alemán B1.2 e B2) Presentación |
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Padlet cos productos elaborados sobre Cincenta |
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| 8. Pedro Iglesias: Creación de videos educativos (21-22) |
Guión |
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Docencia de Pedro Iglesias 9/12/21 |
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| 9. José María Bará: Obradoiro de radio (21-22) |
Esquema obradoiro radio José María Bará |
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Gravación da docencia 2/12/21 |
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| 10. Paula Carballeira: narración oral (21-22) |
 Contar no século XXI: obradoiro de Paula Carballeira |
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El Aedo: revista de la Asociación de Profesionales de la Narración Oral |
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ANTOLOXÍAS |
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ANTOLOGÍAS |
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bibliografía xeral narración oral |
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Esquema da ponencia Paula Carballeira Contar no século XXI EOI da Coruña 19012022 |
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