TDAH

Alexa en pixabay. Escoita, mira, fala (CC BY)

Desenvólvese cun enfoque multidisciplinar e interdisciplinar.
Pretende potenciar a cooperación entre os profesionais de educación e os sanitarios, tanto entre si coma coas familias, para, así, acadar un axeitado desenvolvemento dos nenos e das nenas con posible TDAH e minimizar as súas posibles repercusións negativas, tanto a curto como a longo prazo.
Concepto: O TDAH é un patrón persistente de conduta de desatención, hiperactividade e impulsividade que comeza a manifestarse ao longo da infancia e que inflúe negativamente no funcionamento e no desenvolvemento das nenas, dos nenos e dos adolescentes afectados

O procolo vixente en Galicia foi elaborado antes da saída da nova clasificación do Manual DSM V, para a avaliación e diagnose de trastornos.

Desprega a botoeira de retroacción se queres saber un pouco máis

Retroalimentación

O procolo fíxose antes da saída do Manual do DSMV, e os cambios son significativos, afectando de maneira directa ao diagnóstico do TDAH. Por tanto, a introdución de restricións ou ampliacións dentro dos criterios diagnósticos fai que un individuo poida quedar excluído do diagnóstico.

Desaparece o capítulo específico de "trastornos do neno e do adolescente", xa que se considera que a patoloxía psiquiátrica ten unha continuidade desde a infancia á idade adulta.
No DSM-V contémplase o diagnóstico de TDAH en adultos incluíndo entre os criterios diagnósticos indicacións específicas para idades adultas.
Atrásase a idade de aparición para o diagnóstico de TDAH (agora os síntomas deben aparecer antes dos 12 anos, no canto de antes dos 7 anos),
Os signos do trastorno poden ser mínimos ou estar ausentes cando o individuo recibe recompensas frecuentes por comportamentos apropiados, está baixo supervisión, ante actividades especialmente interesantes, etc.

Prevalencia: o TDAH ocorre na maioría das culturs en aproximadamente o 5% dos nenos e o 2,5% dos adultos.

Interesante estas pautas que nos da o Dr. Rojas Marcos