A integración da AMI en Educación Infantil debe realizarse de forma transversal e adaptada ás características do alumnado, empregando o xogo e a mediación docente como ferramentas centrais. As metodoloxías activas permiten deseñar secuencias de actividades que fomenten a participación, a reflexión e o desenvolvemento da comprensión lectora, traballando de maneira globalizada e significativa.

Entre as propostas destacadas,

A Aprendizaxe Baseada en Xogos (ABX) permite que as alumnas e os alumnos se convertan en “detectives da información”, e que investiguen noticias, imaxes e sons para desenvolveren a capacidade de análise e de discriminación de información.
A Aprendizaxe Cooperativa fomenta a colaboración mediante proxectos como a creación de libros de contos multimedia, combinando texto, imaxe e son e fortalecendo a comunicación e expresión en distintos formatos.
Ademais, a metodoloxía de recantos promove a exploración libre e guiada de diversos medios (libros, revistas, tabletas, gravadoras, cámaras), estimulando a creatividade, o interese pola información e a alfabetización mediática desde idades temperás.

En conxunto, estas estratexias permiten achegar os nenos e nenas ás distintas linguaxes (verbal, non verbal, visual, sonora e dixital) e sentan as bases para unha futura lectura crítica e unha comunicación significativa.

4.4.1 Ferramentas TIC

As ferramentas TIC seleccionadas para Educación Infantil teñen como obxectivo apoiar a AMI e favorecer a comprensión lectora. O seu uso permite que o alumnado interactúe de maneira creativa con contidos dixitais, textuais, visuais e sonoros, desenvolvendo habilidades comunicativas e pensamento crítico desde idades temperás. Estas plataformas posibilitan a creación de narracións, actividades interactivas e xogos educativos, facilitando a integración das tecnoloxías na aula de forma accesible e adaptada ao nivel do alumnado. Ademais, permiten deseñar propostas dinámicas que fomentan o traballo cooperativo, a participación activa e unha aprendizaxe significativa, lúdica e motivadora, conectando contido, formato e creatividade.

As ferramentas TIC seleccionadas para promover a AMI e a comprensión lectora en Educación Infantil son:

Storybird: Crea contos ilustrados dixitais. Fomenta a narración creativa e a relación texto-imaxe.
Voki: Deseña avatares animados con voz. Desenvolve a expresión oral e a relación imaxe-son.
StoryJumper: Crea contos dixitais colaborativos con imaxes, texto e audio. Potencia a comprensión visual-textual.
Pixton: Crea cómics educativos. Traballa a secuenciación narrativa e a lectura de imaxes e textos.
ChatterPix Kids: Fai que imaxes “falen” mediante voz. Estimula a creatividade e a relación imaxe-son.
Padlet: Muro colaborativo dixital. Favorece a comunicación multimodal e a participación crítica.
Book Creator: Crea libros dixitais interactivos. Desenvolve a narrativa dixital e as habilidades lectoras temperás.

Todas estas ferramentas favorecen a narrativa creativa, a relación entre texto, imaxe e son, a secuenciación narrativa e a comunicación multimodal, estimulando a participación activa, a creatividade e o desenvolvemento de habilidades lectoras temperás de forma lúdica e significativa.