Na Educación Primaria, a AMI debe abordarse de forma integrada e transversal, consolidando a competencia dixital, o pensamento crítico, a comprensión lectora e a expresión multimodal. Esta etapa permite que o alumnado analice, produza e reflexione sobre mensaxes de diversos medios, cuestionando a súa veracidade e creando contidos propios desde unha perspectiva ética, creativa e crítica. As metodoloxías activas resultan especialmente eficaces, pois fomentan a aprendizaxe significativa e a participación activa, promovendo tamén unha cidadanía mediática responsable. Destacan:
- Na Aprendizaxe Baseada en Proxectos (ABP), o alumnado participa en proxectos reais, investigando, creando e reflexionando sobre contidos multimodais, como un xornal dixital, consolidando habilidades de lectura crítica e produción de mensaxes.
- A Aprendizaxe Cooperativa fomenta a responsabilidade compartida e a interacción entre iguais, integrando información textual e visual en proxectos como blogs de aula ou murais dixitais.
- A Gamificación utiliza retos e dinámicas de xogo para aumentar a motivación e traballar a veracidade da información, permitindo identificar noticias falsas e elaborar guías prácticas de análise.
- A Aprendizaxe Baseada na Indagación (ABI) céntrase en preguntas detonantes que fomentan a investigación e o cuestionamento de fontes, fortalecendo a análise crítica e a comunicación argumentada.
- Finalmente, a Narrativa Transmedia promove a creación de historias en diferentes formatos e plataformas, potenciando a comprensión multimodal, o traballo colaborativo e a participación activa na construción de contidos.
En conxunto, estas metodoloxías activas permiten abordar a AMI de forma significativa, transformando a aprendizaxe en experiencia práctica, reflexiva e creativa.