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Módulo 3: Trabajar en Scratch bajo dos perspectivas
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La herramienta Scratch 2.0 ayuda al docente y al alumno a interrelacionarse de una forma más colaborativa, motivadora, atractiva y experimental en al aula. El docente y el alumno trabajarán con conceptos tales como, creatividad, entretenimiento, lógica, experimentación, colaboración, interactuar con el entorno y aprendizaje significativo, entre otros muchos. Ambos necesitarán inicialmente de unas guías a partir de las cuales comenzar a crear, desarrollar y modificar según unos intereses, necesidades y funcionalidades concretas.
En este módulo 3 se pretende aportar esas necesidades de partida para que ambos, docente y alumno/a, se desenvuelvan con esta herramienta y utilicen la misma combinada con otros dispositivos que aumentarán el interés y el aprendizaje significativo del alumnado.
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Infórmate sobre los objetivos que perseguimos y competencias que vamos a desarrollar en este módulo
Persiguiendo obtener las competencias que se han descrito al inicio del curso, en este módulo 3, los objetivos de aprendizaje que nos llevarán a poder desenvolverlas son los siguientes:
- Conocer, experimentar, probar y modificar diferentes programas diseñados con la herramienta Scratch en las áreas de conocimiento científico tecnológico.
- Conocer y experimentar las diferentes funcionalidades que puede ofrecernos el uso de Scratch combinado con otras aplicaciones o kits como son la placa de sensores Picoboard, el kit Makey Makey, el dispositivo Leap Motion y los robots WeDo de LEGO y mOway.
- Conocer y experimentar con pequeños juegos que podrá hacer el alumnado.
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Contenidos del módulo: Los contenidos del módulo se estructuran de la siguiente forma:
3.1. Soy docente scratcher
3.1.1. Creación y modificación de programas funcionales en el aula para mi currículo (patrones). Ejemplos particularizados para las áreas de Tecnología, Matemáticas, Física y Química y Biología y Geología.
3.1.2. Combinación de la herramienta Scratch con otros dispositivos y kits: Makey Makey, Picoboard, Leap Motión, WeDo y mOway
3.2. Soy alumno scratcher
3.2.1. Creación de videojuegos sencillos
3.2.2. Comprensión de contenidos
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