Establecer relacións de colaboración con outras institucións fortalece a función comunitaria da biblioteca escolar como axente activo de transformación pedagóxica, cultural e social, e contribúe a unha educación integral do alumnado.
Diversos marcos normativos e teóricos sosteñen esta importancia:
- A International Federation of Library Association and Institutions (IFLA) xa sinalaba en 2015 que a biblioteca escolar debe traballar en estreita cooperación con outras bibliotecas –especialmente as bibliotecas públicas, as bibliotecas de ensino superior e a rede xeral de información, para asegurar un acceso máis amplo aos recursos de información e lectura.
- O Manifesto IFLA/UNESCO sobre a Biblioteca Escolar 2025.
A cooperación pódese establecer con institucións diversas e cada unha delas expón múltiples posibilidades, como:
- Con bibliotecas públicas e municipais: permite ampliar o acceso do alumnado a materiais e recursos informativos máis alá do horario e o espazo escolar
- Con outras bibliotecas escolares
- Con librarías e editoriais
- Con asociacións xuvenís, culturais ou comunitarias.
- Con institucións académicas ou universitarias: