Os proxectores entraron nas aulas e convérteronse en pezas chave para crear experiencias de aprendizaxe máis visuais, interactivas e baseadas no movemento do alumnado.
Proxectábanse diferentes materiais: presentacións, documentos e os primeiros libros dixitais, no que implicou un paso dos materiais físicos aos dixitais.
Estas experiencias favoreceron unha aprendizaxe natural, xa que estaban baseadas na observación, exploración e no movemento.
