Saltar la navegación

CD1. Procura de información

Competencia Dixital 1.

CD1. Realiza procuras na internet atendendo a criterios de validez, calidade, actualidade e fiabilidade, seleccionando os resultados de maneira crítica e arquivándoos para recuperalos, referencialos e reutilizalos con respecto á propiedade intelectual.

En todas as materias, pero especialmente en Lingua castelá, Lingua galega e Inglés, practicarás técnicas para facer procuras na internet, primeiro a partir de palabras chave e con enderezos dados, e despois procuras máis abertas. Nestas materias, e tamén en Tecnoloxía e dixitalización, aprenderás a referenciar imaxes e páxinas web dunha maneira adecuada

Procuras de Información

Neno e nena vestidos de Sherlock Holmes dispostos a buscar o que sexa.
Imagen de brgfx en Freepik (CC BY)

Atopar información na internet a miúdo pode ser complicado se non sabemos por onde empezar ou non coñecemos as direccións das páxinas que queremos ver. Para facilitar o traballo, hai unhas páxinas web chamadas buscadores, que teñen como obxecto facilitar a procura. Un buscador ou motor de procura é un sitio web especializado en buscar na internet a partir da consulta dunha ou máis palabras.

Procuras na internet

Buscadores

Na internet existen múltiples buscadores aínda que os máis coñecidos son:

Buscador

  • Bing
  • Google
  • DuckDuckGo

URL (enderezo)

Como se busca

En xeral, todos os buscadores teñen un funcionamento similar:

  • Busca a casa de procura e escribe o que estás a buscar.
  • Canto máis exactas sexan as palabras que introduces, máis axustado será o resultado.
  • Pulsa a tecla Intro, ou o botón de procura (que pode ter a icona dunha lupa ou as palabras Buscar ou Procura, segundo o buscador que uses). Automaticamente, aparecerá a listaxe de resultados do buscador.

Os resultados

Normalmente, os buscadores mostran 10 resultados por páxina.

  • Podes navegar polas diversas páxinas de resultados mediante os botóns con forma de frecha ou os números de cada páxina que, normalmente, atópanse na parte inferior da páxina, despois dos 10 primeiros resultados.
  • En buscadores como Bing ou Google, é habitual que os primeiros resultados que se mostran sexan "ligazóns patrocinadas" ou "anuncios" que aparecen sinalados coa palabra "Anuncio". Iso quere dicir que a anunciante paga para que a súa web apareza nese espazo cando un usuario faga unha procura determinada.

Consellos para buscar na internet

Para que as túas procuras sexan efectivas...

  • Evita poñer artigos ou preposicións (a, o, de). Escribe só as palabras xustas.
  • Non elabores frases nin formules preguntas completas: limítate a usar palabras chave. Por exemplo, se buscas librerías en Santiago, non escribas "Onde podo comprar un libro en Compostela?" senón, simplemente, "Librerías Santiago Compostela".
  • Procura ser o máis exacto posible. Non uses termos demasiado amplos. Por exemplo, se pos "Casabranca" no buscador, os resultados abarcarán tanto as páxinas relacionadas coa película como coa cidade de Casabranca e iso fará que che atopes con moitos resultados que non che interesen. Será mellor que poñas no buscador "Casabranca película".
  • Se non che serve ningún dos primeiros resultados que aparecen, proba a repetir a procura pero usando sinónimos. Por exemplo, se buscas "receitas pasteis chocolate" e non atopas o que buscas, proba con "receitas tortas chocolate".
  • Se queres buscar unha frase exacta, pona entre comiñas no buscador: así, só mostrarache resultados que conteñan o que escribiches, exactamente como o escribiches.

Apoyo visual

A procura de información na internet é un proceso que pode parecer sinxelo cos novos buscadores, con todo, existen métodos para atopar a información que estás a buscar. Nunca esquezas contrastala á hora de facer os teus  traballos.



Referenciar correctamente as fontes

Ao usar diferentes fontes debemos referencialas, é dicir, indicar de onde as obtivemos e recoñecer aos autores.

Referenciar Libros, artigos, webs.

O estilo de cita que imos usar nos traballos do instituto é o da American Psychological Association (APA) é un dos máis utilizados na escritura científica.

Referencias bibliográficas ao final do traballo (bibliografía): Ao final dos teus traballos deberás incluír unha lista completa de referencias. Cada referencia debe proporcionar toda a información necesaria para que os lectores poidan atopar a fonte orixinal.

  • Para libros: autor(es). (Ano). Título do libro . Editorial.

Por exemplo: Smith, A. (2019). A psicoloxía da aprendizaxe . Cognition Publishing.

  • Para artigos de revistas: Autor(es). (Ano). Título do artigo. Título da revista , volume (número), páxinas.

Por exemplo: Johnson, B., (2020). Efectos das redes sociais nos adolescentes. Muy Interesante , 25 (3), 123-145.

  • Para recursos en liña: autor(es). (Ano). Título do documento. URL.

Por exemplo: López, M. (2018). Título do documento. http://www.example.com

Lembra que o estilo APA usa o formato de nome e iniciais (non o nome completo) para os autores, por exemplo: Martí, J., non Martí, Joan. 

Referenciar imaxes

No caso das imaxes, as referenciaremos da seguinte maneira:  Autor o nombre de la organización.   Título del recurso    URL.   Tipo de licencia.

  • Por exemplo: Open Clips, modification: Mielon Mouse-255. https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Mouse-255.svg Licencia: CC0, via Wikimedia Commons

Para saber máis sobre os tipos de licencias consulta a sección Anexo I. Licencias copyleft

Usar a IA

O uso da Intelixencia Artificial (IA) implica certas restricións dependendo da idade:

ChatGPT non permite o uso de nenos menores de 14 anos baixo ningunha circunstancia. Para os mozos de entre 14 e 18 anos é necesario o consentimento dos pais.
No caso de Bard, non está permitido o seu uso para ningún menor.

  A IA pode ser usada para:

  • Obter aclaracións sobre conceptos que poden resultar difíciles de entender.
  • Obter apoio á hora de xerar ideas para un proxecto ou experimento.
  • Explorar un tema para facer un traballo.
  • Exercitar as túas habilidades de pensamento lóxico e crítico.
  • Usar esta ferramenta de forma responsable para enriquecer a túa educación, en lugar de evitala.

  Non é ético:

  • Copiar e pegar directamente as respostas para as túas tarefas ou deberes. Valórase a orixinalidade e a aprendizaxe persoal. En ningún caso debes usar ChatGPT ou calquera outra IA para producir directamente o contido dunha tarefa ou parte dela.
  • Delegar completamente as túas responsabilidades. O obxectivo é que aprendas, non que a ferramenta o faga todo por ti.
  • Compartir información persoal ou privada, xa que as AI non poden garantir a privacidade das túas mensaxes e esta información pode ser accesible para outras persoas.

  Como facer pregunta á IA

  • Usa palabras clave relacionadas co teu tema.
  • Divide as preguntas complexas en partes máis sinxelas.
  • É importante que valides a información obtida a través de ChatGPT, xa que pode xerar datos inexactos, coñecidos como alucinacións . Non confíes cegamente nas súas respostas. Ademais, non é recomendable utilizar ChatGPT (ou outras IA) para obter información específica sobre eventos históricos, como persoas, datas ou lugares, porque pode cometer erros ou xerar respostas inventadas. Para obter información máis precisa, sempre é recomendable comparar os datos con outras fontes como Wikipedia.
  • Sé persistente se non obtén unha resposta satisfactoria inicialmente, reescribe a pregunta, usa a mellora rápida ou o botón para obter outra.
  • Lembra que ChatGPT (así como outras IA) ten limitacións e non pode substituír o consello de expertos.
  • Cando tes unha conversación cun iA o que dixeron antes inflúe nas respostas actuais, se estás a cambiar de tema ou non che gusta como responde inicia unha nova conversa.

As solicitudes son as instrucións ou solicitudes que facemos en ChatGPT. As respostas están moi influenciadas pola forma de facer as preguntas. Para obter bos resultados podemos seguir este esquema:

[Papel] [Tema ou tarefa] [Contexto] [A quen vai dirixida a resposta]

Non é necesario seguir esta orde, pero é importante que todas as partes estean presentes.

  • Papel: esta é a descrición de quen se supón que é o modelo lingüístico nun escenario particular. Quizais sexa un profesor explicando un concepto, un amigo que dá consellos, un experto nun campo concreto, etc. Este papel axuda a definir o ton e o contexto da resposta que proporcionará o modelo.
  • Tema ou tarefa: esta é a tarefa ou tema específico que quere tratar. Pode ser unha pregunta sobre un tema concreto, unha solicitude de axuda para unha tarefa, unha explicación dun concepto, etc. Este compoñente proporciona unha dirección clara para a resposta do modelo.
  • Contexto: esta é a información de fondo ou detalles adicionais que axudan a definir a situación ou proporcionan máis información para a resposta do modelo. Podería tratarse de información sobre o que fixo o usuario ata agora, detalles sobre un problema que intenta resolver, etc.
  • A quen vai dirixida a resposta: é a persoa ou grupo de persoas a quen se dirixe a resposta. Podería ser o propio usuario, un grupo de expertos, un público máis xeral, etc. Este compoñente axuda a definir o nivel de detalle, o ton e a linguaxe que se deben usar na resposta.

Exemplo.

Supoñamos o caso dun alumno de 2o da ESO que non sabe por que se estragou un exercicio de matemáticas.

  • Función: Profesora de matemáticas que explica moi ben e paso a paso.
  • Tema ou tarefa: Por que a x do numerador non se pode simplificar coa do denominador: (x+1)/x.
  • Contexto: ao facer un exercicio e poñer (x+1)/x=1/x o profesor dixo que non estaba ben.
  • A quen vai dirixida a resposta: 2o da ESO.

Prompt:

"Imaxina que es unha profesora de matemáticas de 2o da ESO que explica moi ben e paso a paso todo o que fai. A profesora corrixiu un exercicio como incorrecto, cando simplifiquei (x+1)/x = 1/x   Non entendo se o fixen ben ou mal. Podes explicarmo?"

Ben, non te preocupes, estou aquí para axudarche a comprender o razoamento correcto. A túa profesora ten razón, simplificar (x+1)/x a 1/x non é correcto. Aquí vouche mostrar paso a paso como simplificar esta expresión correctamente.

A expresión que tes é (x + 1)/x, e queremos simplificala para atopar unha expresión equivalente máis sinxela. Para iso podemos tentar factorizar ou simplificar o denominador.

Paso 1: tenta factorizar. Non podemos factorizar directamente (x + 1)/x, porque o numerador e o denominador non teñen factores comúns.

Paso 2: Tenta simplificar o denominador Para simplificar o denominador, podemos dividir todos os termos do numerador e do denominador por un factor común. Neste caso, o denominador é "x", e podemos simplificar dividindo todos os termos por "x":

(x + 1)/x = x/x + 1/x

Agora temos dúas fraccións:

x/x, que é igual a 1 (calquera número dividido por si mesmo é 1).

E 1/x, que non podemos simplificar máis porque "x" é un monomio e carece de factores comúns co numerador (1).

Paso 3: Reescribe a expresión simplificada Xunto con todos estes pasos, a simplificación adecuada de (x + 1)/x é:

(x + 1)/x = 1 + 1/x

Isto é o máximo que podemos simplificar esta expresión sen coñecer o valor específico de "x".

Espero que esta explicación che sexa útil e que agora teñas unha mellor comprensión de como simplificar esa expresión. Se tes outras dúbidas ou precisas máis aclaracións, non dubides en preguntar!

Creado con eXeLearning (Ventana nueva)