No son pocos los momentos en la Historia Universal en los que un pueblo, un dirigente, un estado o una dinastía, alcanza la cima del poder, entendiendo éste como la máxima extensión territorial y geográfica del mismo. Pero no solo el poder se manifiesta sobre un mapa, sino de forma efectiva sobre dicho espacio y sus gentes, en un proceso, a su vez, extendido en el tiempo. Ejemplos, muchos: desde los egipcios a Alejandro Magno, de Roma a la dinastía Han en China.

El caso que nos ocupa a continuación es el del Imperio Español, en el que "Nunca se ponía el sol", manida referencia a la grandiosidad territorial del imperio español de los siglos XVI y XVII. Un imperio construido desde la voluntad férrea de un soberano, como fue Carlos I y su descendencia, en la figura de Felipe II, pero sin olvidar la participación de hombres y mujeres de humilde condición que también formaron parte del mismo, por afán de aventuras, creencias o desesperación.

A su vez, dos mundos desconocidos entre sí conectaron para siempre, cambiando la visión de la superficie terrestre, nunca mejor dicho: la "esferidad" se abría paso. Pero a su vez, ese contacto, en ocasiones violento, conllevó la configuración de todo un espacio político, económico, social y cultural, que ha perdurado hasta la actualidad.

Carlos V en Mülhberg, pintado por Tiziano — Tiziano. *Carlos V en Mülhberg* (CC0)

A lo anterior, debemos añadir qué ocurría dentro de ese imperio, y aquí son multitud las preguntas que se nos plantean. ¿Cómo comenzó dicho imperio? ¿Quiénes eran Carlos y Felipe? ¿Qué problemas tuvieron en el núcleo de dicho imperio, especialmente en la Península? ¿Quiénes fueron sus enemigos y cómo se enfrentaron a ellos? Por tanto, el presente REA busca conocer y comprender un período histórico que marcó, sin duda, un antes y un después de la historia de España, del continente europeo y del mundo.

Nuestro recorrido

Este proyecto está enmarcado en los contenidos del currículum de geografía e historia de 3º ESO, en la unidad didáctica correspondiente al Inicio de la Edad Moderna y el Renacimiento. A continuación detallamos el recorrido a seguir durante el transcurso de las sesiones:

No podemos lanzarnos al viaje por el imperio español sin prepararnos: ¿qué vamos a realizar? ¿Qué instrumentos emplearemos en nuestro recorrido? ¿Cuáles son los objetivos de nuestra expedición? ¿Cómo se organizará la tripulación? En este 1º apartado presentaremos nuestro recorrido y daremos los primeros pasos para saber qué nos espera en este proyecto.

La base espacial y temporal de este proyecto. Nos adentramos en una época de esplendor, ambición, guerras… un imperio que para poder estudiar debemos situar en los mapas y conocer las fechas entorno a las que se desarrolló todo. En este apartado comenzamos a trabajar las bases de la monarquía de los Austrias: ¿cómo era el poder de los reyes en la Edad Moderna? ¿Cómo podían conseguirlo y mantenerlo? ¿Qué territorios abarcó el imperio español y cómo se fueron consiguiendo? ¿Matrimonios? ¿Conquistas? Realizaremos un mapa para verlo de forma interactiva y una línea del tiempo para poner cada episodio y cada avance en orden.

Ya sabemos el qué, el dónde y el cuándo, es el momento de explorar el quien. ¿Qué mejor manera de conocer de 1ª mano cómo fue esta época que hablar con los protagonistas? ¿Qué les
preguntaríamos si estuvieran vivos o pudiéramos viajar en el tiempo hasta el siglo XVI? Eso es justo lo que vamos a hacer: invitar a los reyes de España a nuestro programa de radio para
entrevistarlos y descubrir los entresijos de su vida, su época, sus logros y puede que algún que otro dato curioso. Periodistas, hagan sus preguntas, los Austrias responden.

Entrevistar a los reyes es interesante pero una época es mucho más que su rey, es su gente, ¿cómo sería la vida de uno de esos soldados de los tercios que luchaban por el reino? ¿Y la de
esta navegantes que viajaban hasta América o vivían allí? ¿Cómo se sentirían los marineros que estuvieron en las mayores batallas navales de la historia de España? No solo vamos a estudiar historia sino que vamos a recrearla a través de estos personajes, investigaremos, imaginaremos que estaremos allí y escribiremos nuestra memoria. Entre todos tendremos un retrato de primera mano de la vida en el imperio a través de sus habitantes.

Las crónicas son libros de gran interés para aprender historia o para revivir una gran aventura real o ficticia. Ahora nos toca a nosotros recopilar todo lo realizado en este recorrido: la crónica de nuestro viaje por el imperio a través de reyes, campesinos, batallas y mucho más. Para ello publicaremos un muro en el que volcaremos cada experiencia realizada y deleitaremos al público con el relato de nuestras aventuras. Del mismo modo nos servirá para echar la vista atrás y ver todo lo aprendido, lo que hemos conseguido y en qué podemos mejorar para el siguiente viaje. Una expedición digna de ser contada.

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