Na escola de Xanza, as aves convertéronse nas grandes protagonistas dun proceso de aprendizaxe cheo de curiosidade, observación, investigación e creatividade. Este traballo desenvolveuse dentro do Proxecto Terra e permitiu ao alumnado achegarse ao fascinante mundo das aves desde unha perspectiva vivencial, manipulativa e conectada coa exploración da contorna.
Ao longo deste proxecto, os nenos e nenas iniciaron un proceso de investigación arredor das aves: como son, como voan e por que o fan, como son as súas plumas, onde viven ou de que xeito constrúen os seus niños. A partir das súas preguntas, da observación, da procura de información e do diálogo compartido, foron descubrindo pouco a pouco as características destes animais e a súa importancia dentro dos ecosistemas.
Este achegamento ao mundo das aves deu lugar a múltiples propostas de aprendizaxe. O alumnado elaborou un inventario de plumas, investigou os seus hábitats, explorou a estrutura e as funcións das plumas e afondou tamén na construción de casas e refuxios, conectando así o coñecemento científico coa experimentación e coa creación.
Unha parte moi especial deste traballo desenvolveuse a través dun taller creativo con material non estruturado, no que as nenas e os nenos puideron explorar, crear, representar e construír a partir da súa propia iniciativa. Neste espazo de experimentación, as aves volveron estar moi presentes a través de propostas tan suxestivas como as cianotipias con plumas, a creación de estruturas e a elaboración de pequenas composicións e construcións.
A través deste proceso, o alumnado non só ampliou os seus coñecementos sobre as aves, senón que tamén desenvolveu habilidades de observación, formulación de hipóteses, investigación, expresión artística e creación libre. Foi unha experiencia na que ciencia, natureza, arte e xogo se entrelazaron para dar lugar a aprendizaxes significativas e cheas de sentido.
