Para motivar al alumnado en la presentación de cada obra se pueden usar diferentes recursos:
- Mostrar un cuadro de forma inusual: Será necesario tener impreso en A3 una imagen del cuadro elegido y disponer de otro folio A3 con un pequeño agujero. A modo de visor colocaremos el folio con el agujero encima de la lámina para visionar solo una parte o detalle y tratar de adivinar qué está representado, generando hipótesis sobre el conjunto. Una variante de esta propuesta podría ser que primero miremos por un agujero pequeño y tengamos preparados otros folios con agujeros más grandes o con varios agujeros en un mismo folio.
- Presentar simultáneamente 4 o 5 cuadros y observar detenidamente los detalles. Tras esta observación jugamos a “¿qué cuadro escogí?”. El juego consiste en que se retiran las láminas observadas y un niño o niña selecciona una de las láminas y el resto del alumnado debe adivinar cual es el cuadro que ha elegido, haciéndole preguntas sobre su contenido a lo que el niño o niña que hizo la elección solo puede responder “si” o “no”.
- Después de presentar varios cuadros jugar a “¿qué falta?”. El juego consiste en que se tapará un fragmento del cuadro con un folio y pedimos a los niños y niñas que digan que hay debajo de la parte cubierta.
- Jugar a “Mirada aumentada”. Se trata de observar atentamente un fragmento aumentado de alguna obra de Sonia, así ampliaremos algún detalle observando el trazo, los colores y finalmente visualizaremos este fragmento integrado en el conjunto de la obra.
- Jugar a “¿qué nos gustaría saber?” Se trata de que los niños y niñas formulen preguntas que les gustarían hacer a Sonia Delaunay sobre alguna de sus obras