Activités de français 1º ESO C. Quinzaine du 16 mars au 3 avril 2020

 Organización de las tareas  DEL 16 DE MARZO  AL 3 DE ABRIL:

     1º ESO “C” :

1.  Actividades en el cuaderno de ejercicios :

• Unidad 2:  trabajar los ejercicios con el verbo “être + adjetivos” desde las páginas 24 a 28.

• Unidad 3:  trabajar los ejercicios con los verbos  del primer grupo, acabados en –ER ( modelo ADORER, AIMER, DÉTESTER, que ya aprendimos). Ya veréis que rápido los aprendéis. Son todos iguales, excepto s’appeler , que cambia su raíz, según la desinencia verbal sea una E MUDA o no ( Ver en aula virtual unidad 3, lo que os voy publicando )

2.  Fichas impresas entregadas en clase:

a. Fichas verbos adorer, aimer, détester (alumnos que no los entregaron en clase para corrección):

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22770  ( en Office, que puedes hacer en la ficha y enviar para corrección)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22771 ( en PDF, que tendrás que copiar en otra hoja o documento de word u Office)

b. Fichas verbo “être” ( “ser o estar”) + adjetivos, que fueron ya corregidas a algunos alumnos.

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22772 ( en Office, que puedes hacer en la ficha y enviar para corrección)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22773 ( en PDF, que tendrás que copiar en otra hoja o documento de word u Office)

c.  Ficha verbos “être”  ( “ser o estar”) y “AVOIR” (“tener”), pues estamos empezando a usarlo aunque en el libro aparece en la unidad 4 , página 47 ( detrás verbos página 88 del libro).

- https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23834

OJO!!! >>> Enviar ambas fichas para corrección a partir del viernes 20 y  antes del viernes 27 de marzo, después no las corregiré.

      Recordad que ya cantamos un par de canciones que os publiqué en el aula virtual,  para aprender estos verbos irregulares: ÊTRE, AVOIR, FAIRE e incluso ALLER ( este sólo a nivel comprensivo , por el momento)

     Si aprendéis ya el verbo “AVOIR”( “TENER”), podréis hacer mejor el trabajo que os quiero proponer sobre “Le Petit Prince” ( ya tenéis publicados todos los enlaces en el aula virtual y en breve os enviaré y publicaré la ficha sobre los personajes, para completar )

3. Fichas para aprender los verbos acabados en –ER ( los publicaré en la plataforma virtual, en la unidad 3, apartado RECURSOS en rojo,  de la que tenéis ya algunos enlaces a audios y léxico)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23836

a. Aprender los verbos en –ER, que expresan múltiples  acciones y responden a la pregunta:

- Qu’est-ce que tu fais? (“Qué haces?”)   - “Je téléphone et je joue au ballon”.

- Qu’est-ce qu’il / elle fait? (“Qué hace él / ella ?”)   - “Il téléphone et elle joue au ballon”.

- Qu’est-ce qu’ils / elles font? (“Qué hacen ellos / ellas ?”)   - “Ils téléphonent et elles jouent  au ballon”.

OJO!!!  >>>>  Ya os iré informando de las fechas  límite de corrección, pero admitiré en el correo las que se vayan haciendo antes.

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4.  Aprender ya el léxico de la familia (unidad 4, página 45) y sobre todo aula virtual, donde podéis escuchar los nombres.

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23841

5.  Repasar y aprender bien los números de 0 a 100 ( ver unidad 2 de la plataforma virtual, donde están todos )

>>>>>Ya os iré informando de los ejercicios que os pediré.

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6.  Es un momento precioso para que aprovechéis y elaboréis un bonito trabajo sobre la película que vimos en clase y el cuento “Le Petit Prince” . Será para cuando volvamos de esta fase de emergencia sanitaria y podrán ser objeto de una exposición en el aula , el hall o la biblioteca. Tenéis los enlaces y todos los recursos necesarios en la unidad que ya os preparé en el aula virtual, en este tema o unidad >>   Interculturel 3: "Le Petit Prince". La película.

>>>>>>El trabajo deberá ser presentado en cartulina grande o tamaño A4 aunque también se admitirá una bonita presentación de diapositivas, dada la situación que nos está tocando vivir.

Y para terminar, estad atentos a la ficha que sí os pediré para describir a los personajes de la película y del cuento, así como sus acciones.

Courage!!!!!