Section outline

• Select section Xeral

  Contraer Expandir

  Xeral

  Contraer todo Expandir todo

  ---

  P1501091.- Adecuación das programacións e avaliacións ao marco curricular.
  

  ---

  IES Luis Seoane. Pontevedra.
  

  
  

  • Select activity Foro de novas

    

    Foro de novas
• Select section Topic 1

  Contraer Expandir

  Topic 1

  DOCUMENTACIÓN XERAL
  
  

  • Select activity DOG_Decreto_86/2015_currrículo_ESO_BACH_GALICIA

    

    DOG_Decreto_86/2015_currrículo_ESO_BACH_GALICIA URL
  • Select activity BOE_ Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos del currículo

    

    BOE_ Orden ECD 65/2015 Relación entre los elementos del currículo Ficheiro
  • Select activity Definición europea de Competencias Clave

    

    Definición europea de Competencias Clave Ficheiro
  • Select activity Resolucion_27/07/2015_instrucións_DOG_29/07/2015

    

    Resolucion_27/07/2015_instrucións_DOG_29/07/2015 URL
• Select section Topic 2

  Contraer Expandir

  Topic 2

  PRIMEIRA SESIÓN (07/04/2016)
  
  

  • Select activity PRESENTACIÓN SESIÓN1

    

    PRESENTACIÓN SESIÓN1 Ficheiro
  • Select activity Que esperamos? Que dificultades atopamos?

    

    Que esperamos? Que dificultades atopamos? Ficheiro
  • Select activity Acceso á aplicación PROGRÁMAME (Óscar Abilleira)

    Acceso á aplicación PROGRÁMAME (Óscar Abilleira)
  • Select activity Programame

    

    Programame URL
  • Select activity Manual de usuario Programame

    

    Manual de usuario Programame Ficheiro
• Select section Topic 3

  Contraer Expandir

  Topic 3

  SEGUNDA SESIÓN (14/04/2016)
  
  

  • Select activity DOC PARA DISTRIBUÍR ESTÁNDARES

    

    DOC PARA DISTRIBUÍR ESTÁNDARES Ficheiro
  • Select activity Material extra: instrumentos e técnicas de avaliación

    

    Material extra: instrumentos e técnicas de avaliación Ficheiro
  • Select activity Instrumentos_procedementos_MEC_1991

    

    Instrumentos_procedementos_MEC_1991 Ficheiro
  • Select activity A avaliación na Orden ECD 65/2015: instrumentos e procedementos

    

    A avaliación na Orden ECD 65/2015: instrumentos e procedementos Ficheiro
  • Select activity No documento "Marco para a avaliación do fin...

    No documento "Marco para a avaliación do final de primaria" pódese acceder á estruturación da avaliación das competencias en comunicación lingüística e matemática e científico tecnolóxica que se realiza en 6º primaria.
    Este documento, e outros relacionados, pódense atopar no seguinte enlace
    É interesante observar as matrices de valoración das probas, así como os procesos que se analizan nas mesmas.
    
    
  • Select activity Marco para a avaliación final de primaria

    

    Marco para a avaliación final de primaria Ficheiro
• Select section Topic 4

  Contraer Expandir

  Topic 4

  DOCUMENTACIÓN COMPLEMENTARIA

  • Select activity Taxonomía de Bloom

    Taxonomía de Bloom
  • Select activity Taxonomía de Bloom

    

    Taxonomía de Bloom Ficheiro
  • Select activity onde están os nosos alumnos

    

    onde están os nosos alumnos Ficheiro
• Select section Topic 5

  Contraer Expandir

  Topic 5

  TERCEIRA SESIÓN (20/04/2016)
  
  

  • Select activity Exemplo de análise punto d) resolución 27 xullo.

    Exemplo de análise punto d) resolución 27 xullo.
  • Select activity exemplo punto d

    

    exemplo punto d Ficheiro
  • Select activity 75 exemplos de rúbricas_secundaria_bacharelato_primaria

    

    75 exemplos de rúbricas_secundaria_bacharelato_primaria URL
  • Select activity Como elaborar rúbricas de estándares da área

    

    Como elaborar rúbricas de estándares da área Ficheiro
  • Select activity Enlaces a dúas presentacións interesantes sobre rú...

    Enlaces a dúas presentacións interesantes sobre rúbricas e portfolio
  • Select activity Rúbricas a través de CoRubricks

    

    Rúbricas a través de CoRubricks URL
  • Select activity O portfolio como instrumento de avaliación

    

    O portfolio como instrumento de avaliación URL
  • Select activity exemplo_programación_mac_3ºeso_1t

    

    exemplo_programación_mac_3ºeso_1t Ficheiro
• Select section Topic 6

  Contraer Expandir

  Topic 6

  CUARTA SESIÓN (28/04/2016)
  

  • Select activity Diferenciar exercicio, actividade e tarefa

    Diferenciar exercicio, actividade e tarefa
  • Select activity DEf_exercicio_actividade_tarefa

    

    DEf_exercicio_actividade_tarefa Ficheiro
  • Select activity Esquema exemplo de tarefa

    Esquema exemplo de tarefa
  • Select activity Esquema de tarefa

    

    Esquema de tarefa Ficheiro
  • Select activity avaliación do proceso de ensino e da práctica docente

    

    avaliación do proceso de ensino e da práctica docente Ficheiro
  • Select activity Indicadores de logro do proceso de ensino e a prác...

    Indicadores de logro do proceso de ensino e a práctica docente
• Select section Topic 8

  Contraer Expandir

  Topic 8

  ÚLTIMA SESIÓN PRESENCIAL (19/05/2016)
  POSTA EN COMÚN
  Sesión de posta en común e valoración do traballo realizado na FASE NON PRESENCIAL.
  
  O traballo a desenvolver na fase non presencial consiste na elaboración, por participante, da programación didáctica dunha área para un determinado nivel e do deseño dunha pequena tarefa para ese nivel e área. Este traballo porase en común entre todo o profesorado asistente na sesión final do curso.