Cours : S1201054 - Freemind e DIA. Edición Abalar

Section outline

Select section Généralités

Replier Déplier
Généralités

Tout replier Tout déplier
Mapas de ideas con FreeMind e diagramas de fluxo con DIA. Edición Abalar
- Select activity Foro de novas
  
  Foro de novas Forum
- Select activity Programa da actividade
  
  Programa da actividade Fichier
- Select activity Obxectivos e contidos
  
  Obxectivos e contidos Page

Topic 1


	Coñecer as posibilidades didácticas que teñen as ferramentas de diagramación e creación de mapas mentais e conceptuais.


	Antes de adentrarnos no coñecemento de aplicacions informáticas para a elaboración de mapas de ideas, diagramas de fluxo... cómpre situarse no "escenario", no contexto tecnolóxico en que a escola está a adentrarse para saber que papel van xogar as tecnoloxías e mesmo ferramentas tan sinxelas coma estas que imos coñecer neste curso: FreeMind e DIA. Analicemos en primeiro lugar...

Select activity O que di a lei...

O que di a lei... Page


	Aínda temos que precisar outro asunto antes de comezar a facer mapas de ideas, pois a competencia dixital e o feito de estar mergullados na Sociedade da Información obriga á Escola a adoptar un modelo didáctico acorde co seu contexto. Para centrar a cuestión, imos ver un breve vídeo:

Select activity Vídeo: Metodoloxía ou Tecnoloxía?

Vídeo: Metodoloxía ou Tecnoloxía? Page
Select activity ...

Modelo pedagóxico CAIT: resumo no mapa de ideas


					Mapa de ideas no que se argumenta por que os mapas de ideas poden ser unha ferramenta axeitada para lograr a competencia dixital no alumnado. Tamén axudan a lograr unha aprendizaxe construtiva aplicando o modelo pedagóxico C.A.I.T. Descarga o mapa empaquetado, desempaquétao e lanza o arquivo: mm_abalar_porque_mapaideas_20121020.mm

Topic 4


	Peche do curso. Conclusións do curso.

	1. O uso de mapas de ideas, contribúen ao desenvolvemento da competencia dixital? 2. Que axudas concretas aportan os mapas de ideas no desenvolvemento desta competencia? 3. Que aplicación ou utilidade facilitan os mapas de ideas no contexto dunha aprendizaxe construtiva? 4. FreeMind e DIA, e doado usalos nas aulas Abalar?


	E se cando remate o cursiño teño dúbidas ou atrancos, que podo facer? Non permitas que unha pequena dúbida ou algún atranco surxido ao empregar FreeMind ou D.I.A. sexa obstáculo para incorporar estes programas a túa labor docente. De seguido tes un foro no que podes compartir coas compañeiras e compañeiros do curso as dúbidas e atrancos que atopes. Tamén podes compartir as ideas que teñas, os descubrimentos que fagas... relacionados con FreeMind ou D.I.A. Calquera pode contestar e intervir en calquera post do Foro.

Select activity Foro de novas, dúbidas, atrancos, intercambio de ideas, suxerencias...

Foro de novas, dúbidas, atrancos, intercambio de ideas, suxerencias... Forum

Topic 5


	Licenza e créditos Mapas de ideas con FreeMind e diagramas de fluxo con DIA. Edición Abalar. Santiago, 22, 24, 25 de novembro de 2012

Select activity Curso virtual creado por Agustín Carracedo Sa...

Curso virtual creado por

Agustín Carracedo Santos acarracedo@edu.xunta.es

Licenza

Freemind e DIA por Agustín Carracedo Santos atópase baixo unha Licenza
Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España.
Basada nunha obra en www.edu.xunta.es.

Licenza Creative Commons
(Texto completo)

Permítese a reprodución total ou parcial dos contidos deste curso virtual, sempre e cando sexa sen ánimo de lucro,
se cite a autoría orixinal, non se varíen os contidos, se manteñan os correspondentes créditos e se reproduza esta nota.
Quedan fora desta licenza os traballos que manteñen o seu propio copyright.

Recoñecemento / Non comercial / Sin obras derivadas
(Resumo da Licenza)

Créditos

Usáronse imaxes de dominio público: con licenza creative commons, GNU, sen dereitos reservados... tomadas prefentemente de bancos de imaxes coma Wikimedia commons ou do Banco de imaxes e sons do ITE. Tamén tomáronse imaxes de diferentes páxinas web: relacionan e enlázanse ás súas webs orixinarias. Se se detectase algunha imaxe con dereitos reservados, agradecezo me informen para retirala. As suxestións, propostas de mellora, comentarios... son ben recibidas.

A reprodución de fragmentos de obras musicais, audiovisuais, imaxes, obras illadas, ou o que corresponda uadas nesta sede web educativa acóllese ao artigo 32 (Citas e recensións) do Real Decreto Lexislativo 1/1996, do 12 de Abril (B.O.E. número 97, do 22 de Abril) coas modificacións dadas a este pola Lei 5/1998 do 6 de Marzo (B.O.E. número 57, do 7 de Marzo) e a Lei 1/2000 do 7 de Xaneiro (B.O.E. número 7 do 8 de Xaneiro), cuxo texto di:

"Es lícita la inclusión en una obra propia de fragmentos de otras ajenas de naturaleza escrita, sonora o audiovisual, así como la de obras aisladas de carácter plástico, fotográfico figurativo o análogo, siempre que se trate de obras ya divulgadas y su inclusión se realice a título de cita o para su análisis, comentario o juicio crítico. Tal utilización sólo podrá realizarse con fines docentes o de investigación, en la medida justificada por el fin de esa incorporación e indicando la fuente y el nombre del autor de la obra utilizada".



	Exemplificacións de mapas de ideas O formato dos mapas de ideas adáptase a calquera contido de calquera nivel educativo:

	2º de Bacharelato: Filosofía do Dereito Mapa de ideas navegable				Zoon politikón Mapa de Ideas sobre a Sociedade civil e o Estado español constituido en 1.978. Arquivo fonte (mapa e as súas imaxes) Sociedade_Estado.zip Descromprimeo e executa o arquivo: sociedade_estado.mm

	1º de Bacharelato: Antropoloxía				Creacionismo ou evolucionismo Mapa de ideas sobre as Teorías da evolución. Arquivo fonte (mapa e as súas imaxes) evolucion_humana.tunombre.zip Descromprimeo e executa o arquivo: evolucion_humana_20110308_tunombre.mm



	Exemplificacións de Diagramas de fluxo O formato dos mapas de ideas adáptase a calquera contido de calquera nivel educativo:

					Diagrama: Trámite parlamentario para elaborar leis.

					Diagrama de fluxo sobre o método científico, creado a partir dun texto de Mario Bunge: Epistemología. p. 34-35 Arquivo fonte: .DIA (5 Kb) DIA exporta a diferentes formatos, segundo o uso que queiras facer elixe un ou outro formato. Compara a diferencia de calidade entre eles e o "peso" que teñen: .PNG (86 Kb) .BMP (540 Kb) .JPG (34 Kb) .PDF (53 Kb) .SVG (318 Kb)

					Exercicio para practicar os diagramas de fluxo: Artigo 99 da Constitución española de 1.978 Descarga e abre o arquivo: df_eleccion_presidente_goberno_20121021.dia Completa o diagrama de fluxo seguindo o artigo 99 da constitución. Consulta esta imaxe. Garda o arquivo e súbeo á aula virtual. Finalmente exportao, cando menos a tres formatos diferentes.

S1201054 - Freemind e DIA. Edición Abalar

Section outline

Généralités

Topic 1

Topic 2

Topic 3

Topic 4

Topic 5


	Deseñar mapas conceptuais e mentais empregando software libre: FreeMind. O Mapa de ideas é unha ferramenta que permite a organización, representación e memorización da información para facilitar a aprendizaxe. É unha ferramenta cognitiva efectiva que desenvolve as capacidades do pensamento.


	Descargas Nos ordenadores Abalar, tanto no do profesorado coma nos ultraportátiles do alumnado xa está instalado. Se o queres instalar noutros ordenadores debes descargalo. É multiplataforma, polo que podes instalalo en: Mac: http://sourceforge.net/projects/freemind/files/freemind/ Ubuntu: Aplicativos > Centro de software de Ubuntu > (En buscar: freemind) > Instalar Windows : http://sourceforge.net. Cómpre ter instalado Java ou descargar unha versión de FreeMind que inclúa Java. Windows: Versión portable. Para levar instalada nunha memoria USB e usar en calquera PC.


	Documentación sobre FreeMind O programa inclúe un menú de axuda suficiente para manexar o programa... e ademais... sempre témolo a man.

	Mapa de ideas navegable				Este mapa de ideas: Recolle unha definición de "mapa de ideas", Comenta a utilidade dos mapas de ideas cara unha aprendizaxe construtiva. Enumera os principais usos que se poden facer deles. Resume as principais funcionalidades de FreeMind para crear un mapa de ideas. Enlaza un artigo sobre FreeMind No arquivo zip que desacargaches antes atoparás estoutro arquivo: mm_abalar_freemind_20111012_1905.mm

	O propio programa inclúe unha axuda en formato de mapa de ideas moi boa, ¡¡e que sempre está a un clic !!

	A configuración de FreeMind atópase no menú Ferramentas > Preferencias...



	5º de Primaria				Exemplo de un mapa de ideas para 5º de primaria, de "Coñecemento do medio". Válido para: explicar o tema, o profesorado no EDI, resumilo simultaneamente, o alumnado nos seus ordenadores Abalar facer actividades e autoavaliarse.
	Descarga o arquivo deste mapa, as súas imaxes e as páxinas do libro de Coñecemento do medio, de 5º de primaria usadas para construilo:



	1º de ESO				Este mapa sobre o Sistema Solar está incompleto. ¿Serás quen de completalo? Para rematalo, cómpre: Engadir nodos con texto Darlle un formato similar aos seus "irmáns" Inserir imaxes Facer unha ligazón a un vídeo. Facer unha ligazón a unha presentación Slideshare Finalmente, exportalo a diferrentes formatos.
	Descarga o arquivo deste mapa, as súas imaxes e as páxinas do libro de Ciencias da Natureza de 1º ESO usadas para construilo:



	Introdución dos mapas de ideas nas Aulas Abalar. Usar a aula Abalar non esixe grandes ideas nin inversións cuantiosas de tempo de preparación. Unha sinxela actividade ---desas que atopamos frecuentemente nos libros de texto--- pode ter un plus engadido cando a programamos e preparamos para desenvolvela cos ultraportátiles. Por exemplo, estas actividades tomadas dun libro de texto de Coñecemento do medio, de 5º de primaria: "O goberno e a cultura de Galicia" poden realizarse mediante mapas de ideas que o alumnado escribe nos ultraportátiles e que "entregan" ao profesor/a a través da aula virtual, por exemplo. Algo deste xeito:


	Da páxina 166 de Coñecemento do medio aínda quedan dúas actividades sen preparar en formato de mapas de ideas, atréveste a facelo? A próxima sesión dedicarémola a facer mapas de ideas deste tipo cos contidos das túas materias. !!non esquezas traelos!! Este uso dos mapas de ideas que estamos a propoñer agora non vai máis alá do que ao principio deste módulo caricaturizábamos no vídeo "Tecnoloxía ou metodoloxía". Pero comecemos con cousas sinxelas, similares ás tradicionais, pero coa intención inequívoca de seguir progresando cara usos máis creativos das TICs.



	Exercicios prácticos Cómpre agora facer prácticas con FreeMind e para elo debes usar os contidos, materiais, recursos... que estás a empregar nas túas materias. Busca nos teus libros de texto, apuntamentos, sitios web, presentacións, vídeos... aqueles contidos dos que pensas que construir ---ti ou o teu alumnado--- o seu mapa de ideas mellorará a súa ensinanza / aprendizaxe. Non se trata de facer algo "artificial", é dicir, para cumprir coa esixencia do cursiño, senón de que fagas aquí coa axuda do relator os teus primeiros mapas para usalos na aula. Poderás solucionar os atrancos e dúbidas inmediatamente ao mesmo tempo que escoitas tamén as dúbidas que se lle presentan a outras persoas e a súa solución. Posteriormente, no teu centro ou na túa casa deberás ser quen de facelos por ti mesmo. Non esquenzas polo tanto traer materiais suficientes para facer aquí o seu mapa de ideas, cada un cos seus contidos, e colectivamente explicando cousas novas do programa, resolvendo dúbidas...


	Modelo pedagóxico CAIT: resumo no mapa de ideas



	Documentación sobre DIA Na www atópanse poucos manuais sobre esta aplicación. Un dos máis salientables é o seguinte, tradución de Eduardo Ponce (Agosto de 2010)



	A modo de tarefa final avaliadora sube no seguinte enlace o teu mellor diagrama de fluxo.


	Coñecer o funcionamento das ferramentas TIC para a creación de diagramas de fluxo: D.I.A.



	Introdución dos diagramas de fluxo nas Aulas Abalar. Practica agora con DIA facendo diagramas de fluxo a partir de contidos das túas materias para usalo posteriormente co teu alumnado na Aula Abalar.