1º ESO: Parachute 1  

( ver aula virtual Ies Castelao, donde están seleccionados para 1º ESO C, sino es mucha información y os perdéis )

Y ahoras paso a señalaros el trabajo que debéis realizar y las tareas que me tenéis que enviar para corrección al correo profesional ya indicado , así como las dudas que tengáis y que vuelvo a reseñar aquí:

- Profesora: María José Fernández Bañuelos

- Correo electrónico sólo para correcciones y dudas:  banuelos.mariajo876@gmail.com

- Organización de las tareas :

     1º ESO “C” :

1.  Actividades en el cuaderno de ejercicios :

• Unidad 2:  trabajar los ejercicios con el verbo “être + adjetivos” desde las páginas 24 a 28.

• Unidad 3:  trabajar los ejercicios con los verbos  del primer grupo, acabados en –ER ( modelo ADORER, AIMER, DÉTESTER, que ya aprendimos). Ya veréis que rápido los aprendéis. Son todos iguales, excepto s’appeler , que cambia su raíz, según la desinencia verbal sea una E MUDA o no (Ver en aula virtual unidad 3, lo que os voy publicando)

2.  Fichas impresas entregadas en clase:

a. Fichas verbos adorer, aimer, détester (alumnos que no los entregaron en clase para corrección):

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22770  ( en Office, que puedes hacer en la ficha y enviar para corrección)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22771 ( en PDF, que tendrás que copiar en otra hoja o documento de word u Office)

b. Fichas verbo “être” ( “ser o estar”) + adjetivos, que fueron ya corregidas a algunos alumnos.

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22772 ( en Office, que puedes hacer en la ficha y enviar para corrección)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=22773 ( en PDF, que tendrás que copiar en otra hoja o documento de word u Office)

c.  Ficha verbos “être”  ( “ser o estar”) y “AVOIR” (“tener”), pues estamos empezando a usarlo aunque en el libro aparece en la unidad 4 , página 47 ( detrás verbos página 88 del libro).

- https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23834

OJO!!! >>> Enviar ambas fichas para corrección a partir del viernes 20 y  antes del viernes 27 de marzo, después no las corregiré.

      Recordad que ya cantamos un par de canciones que os publiqué en el aula virtual,  para aprender estos verbos irregulares: ÊTRE, AVOIR, FAIRE e incluso ALLER ( este sólo a nivel comprensivo , por el momento)

     Si aprendéis ya el verbo “AVOIR”( “TENER”), podréis hacer mejor el trabajo que os quiero proponer sobre “Le Petit Prince” ( ya tenéis publicados todos los enlaces en el aula virtual y en breve os enviaré y publicaré la ficha sobre los personajes, para completar )

3. Fichas para aprender los verbos acabados en –ER ( los publicaré en la plataforma virtual, en la unidad 3, apartado RECURSOS en rojo,  de la que tenéis ya algunos enlaces a audios y léxico)

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23836

a. Aprender los verbos en –ER, que expresan múltiples  acciones y responden a la pregunta:

- Qu’est-ce que tu fais? (“Qué haces?”)   - “Je téléphone et je joue au ballon”.

- Qu’est-ce qu’il / elle fait? (“Qué hace él / ella ?”)   - “Il téléphone et elle joue au ballon”.

- Qu’est-ce qu’ils / elles font? (“Qué hacen ellos / ellas ?”)   - “Ils téléphonent et elles jouent  au ballon”.

OJO!!!  >>>>  Ya os iré informando de las fechas  límite de corrección, pero admitiré en el correo las que se vayan haciendo antes.

4.  Aprender ya el léxico de la familia (unidad 4, página 45) y sobre todo aula virtual, donde podéis escuchar los nombres.

https://centros.edu.xunta.gal/iescastelaovigo/aulavirtual/mod/resource/view.php?id=23841

5.  Repasar y aprender bien los números de 0 a 100 ( ver unidad 2 de la plataforma virtual, donde están todos )

>>>>>Ya os iré informando de los ejercicios que os pediré.

6.  Es un momento precioso para que aprovechéis y elaboréis un bonito trabajo sobre la película que vimos en clase y el cuento “Le Petit Prince” . Será para cuando volvamos de esta fase de emergencia sanitaria y podrán ser objeto de una exposición en el aula , el hall o la biblioteca. Tenéis los enlaces y todos los recursos necesarios en la unidad que ya os preparé en el aula virtual, en este tema o unidad >>   Interculturel 3: "Le Petit Prince". La película.

>>>>>>El trabajo deberá ser presentado en cartulina grande o tamaño A4 aunque también se admitirá una bonita presentación de diapositivas, dada la situación que nos está tocando vivir.

Y para terminar, estad atentos a la ficha que sí os pediré para describir a los personajes de la película y del cuento, así como sus acciones.

Bon Courage!!!!!