Section outline

  • Pixabay.com Public domain

    Curso elaborado por Avelino Iglesias Fernández durante unha licenza de formación no curso 2015/2106.

    • […] un profesor de matemáticas ten una gran oportunidade. Se dedica o seu tempo a exercitar aos alumnos en operacións rutinarias, matará neles o interese, impedirá o seu desenvolvemento intelectual e acabará desaproveitando a súa oportunidade. Pero se pola contra, pon a proba a curiosidade dos seus alumnos plantexándolles problemas adecuados aos seus coñecementos, e lles axuda a resolvelos por medio de preguntas estimulantes, poderá despertarlles o gusto polo pensamento independente e proporcionarlles certos recursos para iso.” "How to solve it" G. Polya.