Section outline

    • Informarse e aprender Información

      Javier Rosales Pardo é catedrático de Psicoloxía Evolutiva e da Educación na Universidad de Salamanca e un referente na análise da interacción docente. A súa investigación céntrase en como a comunicación na aula inflúe directamente na comprensión lectora e na construción do coñecemento. É autor de obras esenciais como Comprensión de lectura: cinco retos para su enseñanza, onde propón modelos para que os docentes guíen ao alumnado cara a unha interpretación profunda dos textos.

    • Procesos implicados na comprensión lectora Ficheiro
    • Retos y dificultades para comprender los textos y aprender leyendo Ficheiro