Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades
Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidadesSumario · Sofia Lerche Vieira e Eloisa Maia Vidal, «Gestão democrática da escola no Brasil: desafios à implementação de um novo modelo» · José Márcio Silva Barbosa e Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, «A gestão escolar e a busca pela melhoria na aferição doIDEB» · Aurora Bernal Martínez de Soria y Sara Ibarrola García, «Liderazgo del profesor: objetivo básico de la gestión educativa» · Maria Lopes, «Cultura organizacional de boas escolas: o sentido e as práticas de lideranças» · Charo Barrios-Arós y otros, «Modelos y funciones de dirección escolar en España: el caso de Tarragona» · Miguel Angel Castillo Fuentes?, «El modelo de gestión en la educación especial. La calidad de atención de las necesidades educativas especiales» · Elena Surovikina, «Aproximaciones sistémicas a la gestión educativa: Un estado del arte desde la perspectiva de género» · Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón y María López Marí, «Las tabletas y la gestión de los contenidos digitales en los centros escolares» · Ruth Milena Páez Martínez?, «Familia y escuela: una alianza necesaria en la gestión escolar» · Ciria Margarita Salazar C. y otros, «Diseño y validación de un instrumento de evaluación del clima organizacional en centros escolares del nivel superior» Acceder a la Revista -> |