8. Somos "locutores"

Somos locutores

En esta última tarea de nuestro proyecto vamos a  realizar la recomendación del libro elegido y convertirnos en “locutores” con la grabación de la reseña.

Antes de comenzar, revisemos bien los objetivos. ¿Tenemos claro que significa cada uno? Al acabar la tarea debemos pensar si los hemos conseguido y qué dificultades hemos encontrado.

Además de utilizar otras herramientas de evaluación para evaluar el trabajo realizado, vuestros productos finales serán evaluados de acuerdo con la rúbrica para valorar la elaboración del audio(descargar de documento editable odt y en pdf).

Es una tarea interesante la que tenemos por delante. Cuando hayamos terminado todas las grabaciones, empezaremos a crear nuestro canal que poco a poco se irá haciendo más y más grande y que nos servirá  para conocer  mejor los libros que queremos leer.

OBJETIVOS Al finalizar esta tarea, debemos ser capaces de:

  • Traspasar el contenido de la reseña literaria escrita a otro formato, en este caso, oral .
  • Realizar las grabaciones utilizando los elementos necesarios.
  • Utilizar las convenciones generales de este género.
  • Cooperar en el trabajo en grupo.
  • Compartir con la comunidad educativa el trabajo realizado.

Nuestra tarea

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Duración:
3 sesiones
Agrupamiento:
Individual

Vamos llegando al final de nuestro proyecto. Es el momento de crear nuestra radio reseña para compartirla con nuestros compañeros y compañeras.

Partiremos de los libros o relatos que hemos leído y de la reseña que hemos escrito en la secuencia anterior.  Utilizaremos  las estrategias que hemos conocido para crear propuestas de lectura que resulten atractivas y animen a la lectura. Es importante recordar que en nuestras grabaciones debemos tener en cuenta diferentes elementos, el texto, la modulación de la voz, el volumen, la música…

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» Primeros pasos: planificando el trabajo

El primer paso es realizar prácticas de lectura en voz alta para conseguir el tono adecuado, una buena modulación de la voz, una gesticulación adecuada… Esta guía para la lectura en voz alta nos puede ayudar (descargar de documento editable odt y en pdf):

Guía

Toca grabar

Y ahora compartir: nuestro canal

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Duración:
1 sesión
Agrupamiento:
Individual

Con todo ya preparado, solo queda disfrutar de nuestras recomendaciones y que nuestros compañeros y compañeras las conozcan y se animen a leer.


Estos son de los canales de difusión que podemos utilizar:

  • Se puede crear un canal de Ivoox en el que se incorporen las grabaciones y las de otros compañeros y compañeras que se animen a realizar sus aportaciones.
  • Una vez realizadas las grabaciones e incorporarlas al canal, podemos dar a conocer nuestro trabajo a través de Twitter, dando noticia del canal que hemos creado y animando a recibir aportaciones. Si no somos usuarios de Twitter, en primer lugar, crearemos un perfil del aula, del canal y después no podemos olvidar crear un hashtag para que nos identifiquen.
  • Podemos crear una página de Facebook e ir dando noticia de nuestras recomendaciones, de las nuevas incorporaciones...
  • Y también se puede usar Instagram para dar a conocer los libros sugeridos.

Tenemos que pensar cuáles de estas opciones son las mejores, las más asequibles, las más convenientes para nuestro centro... Seguro que entre todos y todas tomamos las decisiones correctas.

La historia de nuestro aprendizaje

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Como ya hemos comprobado, al final de cada tarea utilizamos una herramienta para reflexionar sobre lo trabajado y aprendido en cada secuencia que se llama “La historia de nuestro aprendizaje”.

Para completar esta parte de nuestro trabajo,  de nuevo os ofrecemos unas breves preguntas reflejadas en la plantilla para reescribir la historia de mi aprendizaje (descargar en formato editable odt y en pdf) con la idea de que nos sirvan de guía para pensar en lo qué hemos hecho, en cómo lo hemos hecho, en lo que hemos conseguido y en lo que no. Después, escribiremos un breve texto,el último de este proyecto, al que le pondremos como subtítulo “Somos booktubers”  y al lado nuestro nombre y la fecha.