Sociedad Digital 2º IB

Caso A · Periodismo y economía

Fuente: AP News (2026) + Reuters Institute (2026)

Qué ocurrió: La agencia Associated Press anunció bajas incentivadas como parte de una transición hacia IA, vídeo y alianzas tecnológicas. Al mismo tiempo, el Reuters Institute detectó que los editores esperan una caída de más del 40% en el tráfico procedente de buscadores, debido al auge de las respuestas con IA que retienen a los usuarios dentro de las plataformas.

Preguntas para el análisis: ¿Qué tipo de medio digital está en juego? ¿Qué efecto tiene esto sobre el empleo? ¿Qué repercusión tiene para el acceso de la ciudadanía a información de calidad?

Caso B · Política, verdad y regulación

Fuente: AP News (Fact-Checking Day) + Reuters (España, 2025)

Qué ocurrió: En contextos de conflicto y elecciones, la verificación de contenido generado con IA es cada vez más difícil. AP alerta sobre la creciente imposibilidad de distinguir contenido real de sintético. España, por su parte, aprobó en 2025 multas elevadas para quien no etiquete el contenido generado por IA, conectando medios digitales, regulación y democracia.

Preguntas: ¿La regulación protege la democracia o limita la expresión? ¿Quién gana y quién pierde con el etiquetado obligatorio?

Caso C · Cultura y patrimonio digital

Fuente: UNESCO (2025)

Qué ocurrió: La UNESCO lanzó su Museo Virtual de Objetos Culturales Robados, que permite a cualquier persona del mundo acceder digitalmente a patrimonio desaparecido o expoliado. Es un ejemplo claro de tecnología inmersiva aplicada a la cultura.

Preguntas: ¿Democratiza el acceso a la cultura o sustituye la experiencia cultural real? ¿Qué comunidades se benefician más? ¿Hay desigualdades de acceso al medio digital?

Caso D · Salud y bienestar juvenil

Fuentes: Reuters (2026) + OMS (2025)

Qué ocurrió: Un informe de 2026 señala que el uso intenso de redes sociales se asocia a menor bienestar en jóvenes, especialmente chicas, en varios países. La OMS, en cambio, publicó en 2025 que la conexión social (también en entornos digitales) mejora la salud y reduce el riesgo de muerte prematura.

Preguntas: ¿Las redes sociales son un riesgo o un recurso para la salud? ¿Qué variables importan (quién, cómo, cuánto)? ¿Qué comunidades están más expuestas al riesgo?

Caso E · Medioambiente y centros de datos

Fuente: Reuters (abril 2026)

Qué ocurrió: Inversores están presionando a Amazon, Microsoft y Google para que informen sobre su consumo de agua y energía. Los centros de datos norteamericanos usaron casi 1 billón de litros de agua en 2025. El crecimiento de la IA está acelerando esta demanda.

Preguntas: ¿Qué coste ecológico tiene nuestra vida mediática digital? ¿Es compatible la expansión de los medios digitales con la sostenibilidad ambiental?

Caso F · Protección de menores y restricciones en redes

Fuentes: Reuters (abril 2026, Grecia) + GOV.UK (2026, consulta pública)

Qué ocurrió: Grecia anunció en abril de 2026 que prohibirá el acceso a redes sociales a menores de 15 años desde 2027, alegando impactos en la ansiedad, el sueño y la adicción. El Reino Unido, en paralelo, abrió una consulta sobre cómo crecer en el mundo digital, reconociendo tanto los riesgos como los beneficios: las experiencias digitales también ayudan a jóvenes a construir amistades y comunidades.

Preguntas: ¿Es la prohibición una respuesta eficaz? ¿Qué se pierde? ¿Quién tiene el poder de decidir? ¿Qué comunidades juveniles quedan más afectadas?

1. Ejemplo / caso

Describe brevemente el caso o noticia.

2. Tipo de medio digital

¿Plataforma social? ¿Medio sintético? ¿Tecnología inmersiva? ¿Servicio de transmisión?

3. Contexto del curso

Cultural / Económico / Ambiental / Salud / Conocimiento humano / Político / Social

4. Concepto del curso

¿Qué concepto del curso aparece? (identidad, poder, expresión, valores y ética, cambio…)

5. Efecto

¿Qué efecto directo produce este medio digital?

6. Repercusión

¿Qué consecuencia más amplia tiene para la sociedad?

7. Personas afectadas

¿Qué tipo de personas se ven afectadas y cómo?

8. Comunidades afectadas

¿Qué grupos o comunidades se ven implicados? ¿Quién gana? ¿Quién pierde?

9. Valoración final

¿Oportunidad, dilema o ambas? Justifica en 1-2 frases.