Neste curso, orientado á práctica educativa en escenarios onde a lingua de instrución non é a primeira lingua, navegaremos polo universo CLIL, dende a reflexión sobre a súa controvertida conceptualización, sempre dinámica e en constante evolución, e as fontes metodolóxicas das que se nutre, ata o deseño de prácticas de aula baseadas na integración das aprendizaxes, na atención á diversidade, no desenvolvemento dunha avaliación integrada, nas literacidades múltiples, nas prácticas translinguares e no desenvolvemento das pluriliteracidades que conseguen aprendizaxes máis profundas e significativas.