Os recursos organizativos deben ofrecer información ao alumnado sobre:
- A distribución dos contidos (en temas, unidades didácticas,...)
- A natureza dos recursos e actividades propostas (tarefas obrigatorias, recursos, contidos conceptuais,...)
- A metodoloxía de traballo (secuencial, primeiro ver a teoría, logo facer as tarefas, por exemplo)
- O seguimento da súa aprendizaxe
Non se trata só das etiquetas, tamén poden empregarse cartafoles, arquivos ou seguimento de tarefas, o que sexa necesario para que o alumnado teña claro qué ten que facer, cómo o ten que facer, cándo o ten que facer e se o fixo ben.
Dous exemplos:
