a impresion 3D na FP Básica

a impresion 3D na FP Básica

por Inés Piñeiro Iglesias -
Número de respostas: 3

Bo dia a todos,

Como o noso grupo é diverso, quixera aproveitar para poder ter a vosa opinión sobre a utilización da impresora 3D con alumnos de FP Básica.

A miña opinión é a seguinte: son alumnos moitas veces esquecidos no día a día das actividades do centro, e creo que a impresión 3D pode ser un medio para conseguir motivalos en tarefas como cálculo, deseño, debuxo, etc.

Aproveito para facer unha reflexión: ¿sería bo ou non,poder incluir algunha unidade, tema ou similar nas programacións para non ter que facer uso de este tipo de tecnoloxías "fora" das "benditas programacións"?

Un saúdo a todos!

En resposta a Inés Piñeiro Iglesias

Re: a impresion 3D na FP Básica

por Marta Coria -

Ola Inés:

Non teño experiencia docente na FP Básica pero sí en programas de diversificación curricular e sinto algo similar ao que ti comentas. A impresión 3D e o uso da robótica (como comentaba María Carmen noutro post) son unha boa forma de motivar a este alumnado que tanto o necesita.

Respecto á túa reflexión final... paréceme moi interesante que abras ese debate curricular ¿Débese integrar o ámbito STEM noutras materias complementando e enriquecendo o currículo? ¿Sería interesante unha unidade didáctica específica ou a proposta debe ser máis global? En concreto, no tema da impresora 3D ¿En que etapa educativa lle vedes máis aplicación didáctica?

 

 

 

En resposta a Marta Coria

Re: a impresion 3D na FP Básica

por Inés Piñeiro Iglesias -

Boas!

Eu son da opinión de integrar o ambito stem en diferentes módulos, non facer un específico, creo que se lle podería sacar moito partido en diferentes módulos sobre todo na fp básíca, media ou superior, que é o que eu máis controlo.

 

En resposta a Inés Piñeiro Iglesias

Re: a impresion 3D na FP Básica

por Usuario eliminado -

Boas a tod@s,

Como xa comentei durante a presentación, nas horas presenciais, anoteime a este curso porque creo firmemente que o deseño 3D é moi importante para os alumnos da FP Básica. Contempla ferramentas que lles axudan a adquirir conceptos tanto nos ámbitos como nos módulos técnicos.

A miña rama é a electrónica, este é o meu cuarto ano que imparto na FP Básica,e o terceiro como titor de primeiro durante todo o ano académico, polo que se teño algo de experiencia na docencia é neste tipo de alumnado. Soe ser un grupo moi diverso, con falta de atención, que non poden soportar máis de 10 minutos de atención continuada, cos que tes que intercalar nos 60 minutos de cada sesión diferentes tipos de actividades para que sigan traballando. Hai que ter en conta que deben de estar pendentes da realización de tarefas, xa que de non ser así, e debido as características do alumnado a clase pode ser ingobernable. 

O mantemento electrónico está presente tamén neste tipo de equipamentos, e pode ser estudiado polo alumnado. O cálculo, a estructura secuencial da programación das tarefas e o propio deseño tamén se fomenta con esta gran ferramenta. 

No meu módulo pode encaixar como unha tarefa na que se describa o proceso de fabricación, explicando cada un dos componentes que conforman a propia impresora, describindo o diagrama de bloques e a integración de cada un dos compoñentes. Tentaréi introducila para os seguintes anos no que imparta o ciclo, así como naqueles nos que por pouco que se relacione co módulo poida encaixalo.

 

Saúdos!