MATERIAL PFPP MATES DIVERTIDAS MANUEL F.

Section outline

• Select section Xeral

  Contraer Expandir

  Xeral

  Contraer todo Expandir todo

  • Select activity Anuncios

    

    Anuncios Foro
  • Select activity Dúbidas

    

    Dúbidas Foro
  • Select activity Anuncios

    

    Anuncios Foro
  • Select activity CONTACTOS:Fernando Eijo: fereijo@edu.xunta.galManu...

    CONTACTOS:

    Fernando Eijo: fereijo@edu.xunta.gal

    Manuel Felpeto: manufelpeto@edu.xunta.gal

• Select section Material do curso

  Contraer Expandir

  Material do curso

  • Select activity Documentos de interese

    

    Documentos de interese Cartafol
• Select section Sesión 1: desenvolvemento curricular e Thinking clasroom

  Contraer Expandir

  Sesión 1: desenvolvemento curricular e Thinking clasroom

  • Select activity Nesta sesión desmiuzaremos o currículum de matemát...

    Nesta sesión desmiuzaremos o currículum de matemáticas, analizando as vantaxes e condicionantes, así como a particularidade do currículum galego. 

  • Select activity Etiqueta

    
    

  • Select activity Thinking classroom

    

    Thinking classroom Ficheiro
• Select section Sesión 2: Sentido alxébrico e pensamento computacional

  Contraer Expandir

  Sesión 2: Sentido alxébrico e pensamento computacional

  • Select activity Nesta sesión realizaremos un obradoiro onde podere...

    Nesta sesión realizaremos un obradoiro onde poderemos ver o potencial da lóxica no ensino das matemáticas, así como enfoque totalmente práctico do sentido alxébrico.
    Despois do descanso, comprobaremos que o pensamento computacional é moito máis que o simple enfoque da robótica educativa.
    
  • Select activity Etiqueta

    
    
  • Select activity Etiqueta

    
    

• Select section Sesión 3: Sentido espacial e sentido da medida

  Contraer Expandir

  Sesión 3: Sentido espacial e sentido da medida

  • Select activity Identificamos a xeometría que temos ao noso arredo...

    Identificamos a xeometría que temos ao noso arredor? Somos quen de empregar instrumentos de medida convencionais e non convencionais na nosa vida cotiá?

    Veremos como deseñar situacións de apendizaxe para abordar as matemáticas que esconden estes dous sentidos.

  • Select activity Etiqueta

    
    

  • Select activity Etiqueta

    
    

• Select section Sesión 4: Sentido numérico e sentido estocástico

  Contraer Expandir

  Sesión 4: Sentido numérico e sentido estocástico

  • Select activity A numeración e o cálculo veñen sendo o crebacabeza...

    A numeración e o cálculo veñen sendo o crebacabezas de metras/es, políticas/os e familias á hora de falar de matemáticas. Realmente é para tanto?

  • Select activity Etiqueta
  • Select activity Etiqueta