Los problemas los trabajamos un unos cuadernos de dos folios (4 carillas cada uno) para imprimir. Debieran haber acabado “Problemas 7” y “Problemas 8”, y todos tener impreso “Problemas 9”.

Os comparto “Problemas 10”, “Problemas 11” y “Problemas 12” para imprimir y que vayan haciendo.

CORRECCIÓN: Cuando se equivocan en un problema les pongo una línea vertical y ellos deben esforzarse en comprobar que hicieron mal.

A veces tienen mal el texto escrito, otras la operación y otras el apartado de “solución”. Se los corrijo de forma independiente y cuando tienen las tres partes del problema correctas les pongo una “B” grande.

Si no suelen tener dificultades y le corregimos dos veces el problema y sigue estando mal les pongo una cruz y ya no les permito seguir revisándolo (no es cuestión de que se eternicen y se bloqueen en un problema. Este tipo de errores no son importantes y es mejor continuar).

Es importante que ellos se esfuercen en intentar entender el problema. A veces, cuando les reviso, para ayudarles les escribo una indicación breve del tipo:

  1. ¿Sumar o restar?
  2. Revisar operación
Última modificación: luns, 16 de marzo de 2020, 11:22 AM