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S1901048-Emprego de Scratch en proxectos didácticos de secundaria
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Curso 2019/20
Scratch en secundaria
Sesión 1 - Presentación utilizada en clase
Por que programar?
Por que programar?
Requisitos de conclusão
Mark as done
Reflexión e contextualización didáctica.
Páxina en
Código Octopus
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Repaso de coordenadas
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Cambio de fondo: técnicas básicas
Uso de mensaxes para secuenciar accións
Condicionais e bucles
Valores lóxicos
Scroll no fondo do mar
Titorial: como facer uhn fondo en movemento contínuo (PDF)
O polbo lambón
Estourar - uso básico da clonación
Aforcado básico para modificar
Aforcado con listas
Axuda para crear unha aventura conversacional
(opcional- avanzado) Uso básico dos bloques
(opcional-avanzado) Análise de cadeas
Conectar co mundo físico
Scratch X
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Avaliar con rúbricas
Ludificación: avaliación con carnets e insignias
Plickers
Outras ferramentas de avaliación
Teoría e práctica da avaliación en Programación
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Xeometría 1 ESO
Lengua Sinalefa
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Presentación 1ª sesión
Presentación 2ª sesión
3ª e 4ª sesión 1
3ª e 4ª sesión 2
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