Posts made by JOSE BENITO VAZQUEZ DORRIO

Estimados lectores les informamos:

· Que está disponible el número 67 de la RIE (ISSN: 1022-6508). “Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades /Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades. Coordinado por la Profa. Dra. Márcia Lopes Reis. Pueden consultarlo desde:http://www.rieoei.org

· Que Hasta el 30 de abril de 2015 está abierta la convocatoria para el envío de colaboraciones al monográfico núm. 68 (mayo - agosto de 2015) de la Revista Iberoamericana de Educación, que tendrá como título monográfico: Códigos de  género en la cultura escolar.

Boletín 55/5 - 15/06/11

Los modelos de gestión en los centros educativos de Iberoamérica. Retos y posibilidades
Modelos de gestão nas escolas da América ibérica. Desafios e oportunidades

Sumario 

· Sofia Lerche Vieira e Eloisa Maia Vidal, «Gestão democrática da escola no Brasil: desafios à implementação de um novo modelo»

· José Márcio Silva Barbosa e Rita Márcia Andrade Vaz de Mello, «A gestão escolar e a busca pela melhoria na aferição doIDEB»

· Aurora Bernal Martínez de Soria y Sara Ibarrola García, «Liderazgo del profesor: objetivo básico de la gestión educativa»

· Maria Lopes, «Cultura organizacional de boas escolas: o sentido e as práticas de lideranças»

· Charo Barrios-Arós y otros, «Modelos y funciones de dirección escolar en España: el caso de Tarragona»

· Miguel Angel Castillo Fuentes?, «El modelo de gestión en la educación especial. La calidad de atención de las necesidades educativas especiales»

· Elena Surovikina, «Aproximaciones sistémicas a la gestión educativa: Un estado del arte desde la perspectiva de género»

· Ángel San Martín Alonso, José Peirats Chacón  y María López Marí, «Las tabletas y la gestión de los contenidos digitales en los centros escolares»

· Ruth Milena Páez Martínez?, «Familia y escuela: una alianza necesaria en la gestión escolar»

· Ciria Margarita Salazar C. y otros, «Diseño y validación de un instrumento de evaluación del clima organizacional en centros escolares del nivel superior»

 

Acceder a la Revista ->

Acabo de recibir una Newsletter de la publicación on-line del número 31 de la revista Science in School con unos contenidos que más tarde enviarán en una versión impresa (a los subscriptores, gratis en Europa) y traducirán a diversos idiomas en la web. Al final habla de Franklin pero creo más bien que era Confucio:

Issue 31 of the journal is now on our new website. Learn how to make pH sensitive inks and fight cancer in the classroom, plus we talk to physics teacher and science communicator Alom Shaha about how he's working to improve science teaching in the home. If you have subscribed to the print version (free in Europe), you should receive your copy very soon.
 

Editorial: Welcome to the 31st issue of Science in School


Making new connections and learning in new ways


Science in School is published by EIROforum, a collaboration between eight of Europe’s largest inter-governmental scientific research organisations (EIROs). This article reviews some of the latest news from EIROs.

Greening chemistry


Chemistry is not always completely environmentally friendly; green chemistry is working to change that.

Fighting HIV with neutrons


When thinking about diffraction studies, X-rays most often come to mind, but neutrons can also provide important structural information – and could help in the fight against HIV.

The perfect meal


Psychology is teaching us how to make food sweeter without changing its ingredients.

The challenging logistics of lunar exploration


The path to the Moon is paved with many challenges. What questions do the next generation of space explorers need to answer?

The aspirin screen experiment


An online resource published by the Royal Society of Chemistry

Taking teaching home


At the Royal Institution, science teacher and communicator Alom Shaha has helped develop the Experimental project to boost science at home.

Climbing the PISA ladder


Since the first PISA study in 2000, changes in the system and innovations in the classroom have improved performance in Germany.

An artistic introduction to anthocyanin inks


Making pH-sensitive inks from fruits and vegetables is a creative variation of the cabbage-indicator experiment.

Starlight inside a light bulb


Different stars shine with different colours, and you can use a light bulb to help explain why.

Coding without computers


Programmes don’t need a computer – turn your students into coders and robots with just pens, paper and a stack of cups.

Cell spotting – let’s fight cancer together!


“Tell me and I forget, teach me and I may remember, involve me and I learn,” Benjamin Franklin once said. Make that quote yours and involve your students in a real cancer-research project that will teach them more than just genetics and cell death.

Una entrevista a René Diekstra sobre la necesidad de trabajar competencias transversales en el sistema educativo:

http://www.rtve.es/m/alacarta/videos/redes/redes-aprendizaje-social-20130526-2130-169/1839588/?media=tve 

También sobre las competencias transversales (trabajo en equipo, organización del trabajo, creatividad,...) la UVigoTV realiza periodicamente cursos y ha publicado una serie de píldoras muy recomendable en el siguiente enlace:

http://tv.uvigo.es/serial/index/id/1206#1206

No os olvidéis de hacer los ejercicios para el 9 de Abril.

Cualquier cosa me decís.

Existen muchos recursos en inglés, en castellano menos pero os dejo dos enlaces a dos publicaciones recientes de la Editorial Graó:

84 experimentos de química cotidiana en secundaria

http://newsletter.grao.com/boletines/1727201401190000ES.html

85 experimentos de física cotidiana

http://www.grao.com/llibres/85-experimentos-de-fisica-cotidiana