3. TÁBOA Principios, pautas e puntos e verificación.

3.3. Ideas no principio III

DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE.

Principios y pautas. CAST 2018. (educadua.es)

REDES ESTRATÉGICAS (El CÓMO del aprendizaje)

PROPORCIONAR MÚLTIPLES FORMAS DE

ACCIÓN Y EXPRESIÓN

- Propor diferentes opcións para interaccionar co contido. (Buscar, seleccionar e responder). Sí, condicionado a crear el archivo antes.

- Posibilita un uso efectivo de ferramentas de apoio para que nin as tecnoloxías nin o currículo xeren barreiras: pulsador, accesibilidade (teclado virtual).

- Emprego de correctores ortográficos e gramaticais: incorporar software de medición de palabras, recoñecemento de voz (facer for a con aplicación e pegar o texto), calculadoras, deseños xeométricos.

- Usar variedade de mentores, profesor, profe de apoiio e compañeiros (foro, chat).

- Poñer apoios graduados: estimación previa do esforzo, recursos e grao de dificultade, listas de comprobación (arquivos externos ou enlaces).

- Plantillas de planificación: arquivo externos.

- Avisos de para e pensa:

- Planificar tempos para amosar e explicar o traballo: tarefas e prazos.

- Dar retroalimentación formativa que permita aos estudantes controlar o seu progreso e regular a súa actividade: soamente o profe.

Estudiante orientado a cumplir metas. [Estratéxicos e dirixidos á meta]

PAUTAS

PUNTOS DE VERIFICACIÓN

4. [9] Proporcionar opciones para la interacción física.

4.1. Variar los métodos para la respuesta y la navegación.

4.2. Optimizar el acceso a las herramientas y los productos y tecnologías de apoyo.

5. [8] Proporcionar opciones para la expresión y comunicación.

5.1. Utilizar múltiples medios de comunicación.

5.2. Usar múltiples herramientas para la construcción y la composición.

5.3. Definir competencias con niveles de apoyo graduados para la práctica y ejecución.

6. [7] Proporcionar opciones para las funciones ejecutivas.

6.1. Guiar el establecimiento de metas.

6.2. Apoyar la planificación y el desarrollo de estrategias.

6.3. Faciliar la gestión de información y de recursos.

6.4. Aumentar la capacidad para hacer un seguimiento de los avances.