Tarea 5.4 Análisis de las redes sociales como medio de comunicación
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Apertura: sábado, 20 de septiembre de 2025, 00:00
El tema de las Redes Sociales como nuevo medio de comunicación se estructura en cinco apartados principales. Cada alumna trabajará en apartados, profundizará en él y compartirá sus resultados con el resto de la clase.
- Aspectos Sociales (Interacción social, Comunicación interpersonal, Formación de comunidades virtuales).
- Identidad y Expresión Personal (Identidad digital, Exhibicionismo y privacidad, Impacto psicológico).
- Influencia Política y Cívica (Participación ciudadana, Activismo, Desinformación, Procesos electorales).
- Transformación Económica (Modelos de negocio, Influencers y creadores de contenido).
- Aspectos Éticos y Legales (Privacidad, Datos, Responsabilidad de las plataformas).
Instrucciones de trabajo
Cada alumna debe preparar una presentación individual que incluya cuatro apartados:
1. Exposición y ejemplificación
- Definir y describir el punto asignado.
- Seleccionar una noticia reciente que lo ejemplifique y explicar por qué es relevante.
2. Análisis de cambios
- Analizar los principales tipos de cambio (de forma, de estado, de valores; evolutivo, adaptativo, transformacional o radical).
- Comparar cómo era antes y cómo es ahora ese aspecto de las redes sociales.
- Incluir ejemplos reales que muestren con claridad esos cambios.
3. Relación con otros medios digitales e interacción
Estudia las dinámicas de interacción entre tu apartado y otros medios digitales (prensa online, mensajería, plataformas de vídeo, blogs, buscadores…).
Aplicación diferenciada por apartado
Aspectos Sociales (Interacción Social, Comunicación Interpersonal, Comunidades Virtuales)
- ¿Cómo se amplifican las interacciones sociales al pasar de redes a mensajería o a medios de streaming?
- ¿Qué ocurre cuando las conversaciones empiezan en redes pero saltan a podcasts, periódicos digitales o foros?
- ¿Qué actores (usuarios, moderadores, medios, plataformas) influyen en que las comunidades virtuales se expandan o se cierren sobre sí mismas?
Identidad y Expresión Personal (Identidad Digital, Exhibicionismo y Privacidad, Impacto Psicológico)
- ¿De qué manera la identidad digital de los usuarios se construye también en plataformas distintas (p. ej., Instagram + Twitch + TikTok)?
- ¿Qué ocurre con la privacidad cuando un mismo contenido circula en varias plataformas con lógicas diferentes?
- ¿Cómo se transforman los efectos psicológicos cuando la validación social proviene de distintos canales (likes, visitas, comentarios, trending)?
Influencia Política y Cívica (Participación, Activismo, Desinformación, Procesos Electorales)
- ¿Cómo se difunden las campañas políticas o movimientos sociales combinando redes, mensajería, vídeos virales y coberturas de prensa digital?
- ¿Qué dinámicas favorecen que la desinformación circule entre distintos medios (redes → blogs → prensa → redes otra vez)?
- ¿Qué rol tienen las plataformas y los usuarios en reforzar o frenar estos circuitos de circulación?
Transformación Económica (Modelos de Negocio, Influencers y Creadores de Contenido)
- ¿Cómo se monetiza un mismo contenido en distintas plataformas (YouTube, Instagram, Patreon, Twitch)?
- ¿Qué ocurre cuando los influencers adaptan el mismo mensaje a diferentes medios (vídeo corto, directo, post escrito)?
- ¿Qué sinergias o conflictos aparecen entre plataformas que compiten por la atención y la monetización de la audiencia?
Aspectos Éticos y Legales (Privacidad, Datos, Responsabilidad de las Plataformas)
- ¿Qué tensiones aparecen cuando una noticia o contenido sensible circula en varias plataformas con normas distintas de moderación?
- ¿Cómo varían la recogida y uso de datos personales cuando un mismo usuario interactúa en múltiples medios digitales a la vez?
- ¿Qué problemas genera la falta de coordinación legal y ética entre distintos canales digitales?
4. Preguntas abiertas para el grupo
Plantea tres preguntas sin resolver que inviten al debate. Usa como guía:
- ¿Qué consecuencias podría tener en el futuro…?
- ¿Cómo cambiaría nuestra vida cotidiana si…?
- ¿En qué medida este fenómeno es positivo o negativo para la sociedad?
Especificaciones de entrega
- Enlace a la conversación con tu IA (ChatGPT u otra) donde hayas trabajado el tema.
- Documento en Google Drive que incluya:
- La noticia utilizada.
- Todos los enlaces de fuentes consultadas.
- Breves anotaciones sobre cómo evaluaste la calidad de cada fuente.
- Diapositivas de la presentación, claras y visuales, que resuman tu investigación.
Claves para evaluar las fuentes
- Origen y autoría: ¿Quién publica? ¿Medio reconocido, institución académica o blog sin referencias?
- Propósito: ¿Informa, persuade, vende, entretiene? ¿Qué intereses puede haber?
- Actualidad: ¿Fecha de publicación? ¿Sigue siendo válida hoy?
- Evidencias: ¿Aporta datos, citas, estudios, estadísticas? ¿Son comprobables?
- Contraste: ¿Se verifica en otras fuentes confiables? ¿Coinciden varios medios/estudios?
- Posibles sesgos: ¿Qué puntos de vista se incluyen u omiten?
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Explicación del apartado asignado Expone con precisión el subapartado (Aspectos Sociales, Identidad, Influencia Política, Transformación Económica o Ética/Legal). Define los conceptos clave, los contextualiza dentro de la Sociedad Digital y demuestra comprensión profunda. No se limita a repetir el manual, sino que conecta con ejemplos y situaciones actuales 5 |
Uso de ejemplos reales y noticias Integra al menos dos ejemplos o noticias recientes. Los explica con detalle, mostrando su relevancia para el tema. Establece conexiones entre la noticia y el concepto trabajado. Por ejemplo, usa una noticia sobre TikTok y privacidad de datos para ilustrar el apartado de Identidad y Privacidad. 5 |
Análisis de cambios y dinámicas de interacción Identifica con claridad los cambios ocurridos (de forma, estado, valores; evolutivo, adaptativo, transformacional o radical). Explica cómo era antes y cómo es ahora, usando ejemplos reales. Va más allá de la descripción: analiza causas, consecuencias y posibles tendencias futuras. 5 |
Relación con otros medios digitales Muestra cómo su apartado se conecta con otros medios digitales (mensajería, prensa online, plataformas de vídeo, foros). Describe el recorrido del contenido (de dónde parte, cómo circula, quién lo amplifica, cómo se transforma o monetiza). Plantea escenarios del tipo “¿qué pasa si cambia un algoritmo o surge una nueva plataforma?” y analiza los efectos en cadena. 5 |
Preguntas abiertas Formula tres preguntas abiertas y originales que invitan al debate y a la reflexión crítica. No son triviales ni cerradas. Por ejemplo: “¿Cómo cambiarían las comunidades virtuales si los mensajes efímeros fueran la norma en todas las plataformas?”. Las preguntas conectan su apartado con el futuro y con dilemas sociales. 3 |
Chequeo y calidad de las fuentes Presenta varias fuentes diversas y actuales (medios de comunicación reconocidos, artículos académicos, informes institucionales). Evalúa su fiabilidad respondiendo a: ¿quién es el autor?, ¿qué propósito tiene?, ¿qué evidencias aporta?, ¿puede corroborarse? Explica brevemente por qué ha elegido esas fuentes y descarta otras menos fiables (blogs sin autor, redes sociales sin contraste). 5 |
Claridad, estructura y apoyo visual La alumna organiza su exposición con una introducción clara, un desarrollo ordenado y una conclusión breve. Habla con seguridad, mantiene el contacto visual y ajusta el tiempo a lo previsto (máx. 10 minutos). Las ideas se expresan de forma sencilla y fluida, sin abusar de la lectura de notas. Además, utiliza diapositivas claras y visuales: no están saturadas de texto, destacan palabras clave o esquemas y refuerzan el discurso oral. La alumna interactúa con ellas en lugar de leerlas, usándolas como apoyo para guiar la atención del público. 10 |