Section outline

  •      Dans cette unité, nous allons travailler quelques documents  soit à  niveau  de la compréhension et analyse écrites, soit  à niveau de la compréhension et expressions orale.

         Le grand sujet à partir duquel  nous allons travailler, c'est "Le conflit des générations".  "Les droits et responsabilités des jeunes" et ce qui représente pour eux "Les signes d'indépendance".

         Du côté grammatical, nous allons réviser l'expression de l'opinion, bien sûr,  connaïtre les verbes transitifs et intransitifs "dits de communication", en français et les verbes prépositionnels ou semi-auxiliaires et les périphrases verbales.

         Par conséquent, nous étudierons aussi les pronoms personnels COD et COI  et les pronoms adverbiaux "EN" et "Y", utilisés, dans ce cas, avec les verbes   prépositionnels + préposition DE ou + préposition À  + infinitif, respectivement.

         Comme  contenu lexical,  il faudra réviser le vocabulaire de la famille, des relalions parents-enfants, des droits et responsabilités, des problèmes et les valeurs prioritaires pour les jeunes garçons et filles actuels et leurs signes d'indépendance.

      1-  La vie de famille et le  conflit des générations

    a) - Analyse compréhensive des témoignages de 5 adolescents et réponse à quelques petites questions: 

    • Voici un lexique sur les relations parents-enfants, à utiliser dans tes activités à l'oral et par écrit:

    • Et  voici un modèle de texte pour parler des relations en famille et pour réviser l'opinion:

    b)-  Écoute 1:  

    • Écoutez les témoignages de cinq parents. Parmi les jeunes présentés, qui est le fils ou la fille de chacun ? Stéphanie,  Jean-Pierre,  Amanda, Benjamin ou Cécile ?

    Père /mère

    Fis /fille

    Arguments

     

    1. Mme Lacroix

     

     

     

    2. M. Bertrand

     

     

     

    3. M. Ploy

     

     

     

    4. Mme Michelet

     

     

     

    5. Mme Flores

     

     

    c)- Point de grammaire: les verbes transitifs et intransitifs en français et l'emploi et la place des pronoms personnels dans la phrase:

       1- Tout d'abord, quels sont les verbes transitifs et intransitifs en français ?

    Il faut bien le savoir pour bien choisir le pronoms personnel convenable dans chaque contexte.

    • La primera columna son los verbos que no llevan preposición y por lo tanto llevan COD: le, la, l’ / les. J'appelle Marie - Je l'appelle

    • La columna del medio : verbe+ quelque chose+ à quelqu'un : Je lis un conte à mon petit frère. Je le lui lis

    • La tercera los verbos que llevan la preposición à, los verbos de comunicación : lui/ leur  ; Je télèphone à Pierre et à Jacques- Je leur télèphone.

    Voici une autre liste de verbes transitifs directs et intransitifs ou de communication

    Verbes transitifs directs

    ( pronoms COD : le,la,l’/les )

    Verbes transitifs indirects

    Verbes dits de “communication et échange”

    ( pronoms COI: lui / leur )

    .Aimer quelqu’un / quelque chose

    .Accompagner quelqu’un

    .Adorer quelqu’un /quelque chose

    .Aider quelqu’un

    .Avoir quelque chose

    .Attendre quelqu’un /quelque chose

    .Boire quelque chose

    .Comprendre quelqu’un /quelque chose

    .Connaître quelqu’un /quelque chose

    .Chercher quelqu’un /quelque chose

    .Emmener quelqu’un /quelque chose

    .Entendre quelqu’un /quelque chose

    .Mettre quelque chose

    .Passer quelque chose

    .Perdre quelqu’un / quelque chose

    .Porter quelque chose

    .Poser quelque chose

    .Prendre quelqu’un (de la main ) / quelque chose

    .Regarder quelqu’un (dans les yeux) / quelque chose

    .Rencontrer quelqu’un (conocer, encontrarse con)/

    .(Re)Trouver quelqu’un / quelque chose

    .Voir quelqu’un /quelque chose

     

    .Adresser la parole à quelqu’un

    .Conseiller à quelqu’un de + infinitif

    .Demander à quelqu’un de + infinitif

    .Dire bonjour à quelqu’un

    .Donner quelque chose à quelqu’un

    .Interdire à quelqu’un de + infinitive (prohibir)

    .Mentir à quelqu’un

    .Obéir à quelqu’un

    .Pardonner à quelqu’un

    .PARLER À QUELQU’UN

    .Permettre à quelqu’un de + infinitif

    .Prêter quelque chose à quelqu’un

    .Proposer à quelqu’un de + infinitif

    .Répondre à quelqu’un

    .S’intéresser à quelqu’un > je m’intéresse à lui / à elle / à eux / à elles.

    . S'intéresser à quelque chose > je m’y intéresse (aux sports)

    .Sourire à quelqu’un / (quelque chose (pronom y) )

    .Suggérer à quelqu’un de + infinitif

    .TÉLÉPHONER À QUELQU’UN /( à quelque chose (endroit)

       2- Maintenant écoutez et regardez attentivement la présentation des pronoms personnels en français faite par Pierre, sur sa chaîne de youtube:

    Et voici le tableau des pronoms personnels en français et leur place dans la phrase, d'après le site 

    http://www.connectigramme.com/tableaux-pronoms.htm/odyframe.htm :

    Les pronoms personnels

    Pronom disjoint

    Pronom sujet

    Pronom réfléchi

    Pronom complément 
    d'objet direct

    Pronom complément 
    d'objet indirect

    moi  

    toi 

    lui 

    elle 
    soi,

    (nous)

    nous 

    vous 

    eux 

    elles

    je 

    tu 

    il 

    elle 

    on 

    nous 

    vous 

    ils 

    elles

    me 

    te 

    se 

    se 

    se 

    nous 

    vous 

    se 

    se

    me 

    te 

    le 

    la 
     

    nous 

    vous 

    les 

    les

    me 

    te 

    lui 

    lui 
     

    nous 

    vous 

    leur 

    leur

                     Positionnement dans la phrase aux modes indicatif, conditionnel,                     subjonctif et impératif négatif

      COD/ COI
    1e, 2e pers.
    réfléchi


    reliés aux personnes dans la situation d'énonciation
    COD
    3e pers.
    COI
    (à + X)
    3e pers.

    en dehors de la situation d'énonciation
    autre
    (de + X)
     
    Sujet (ne) me  te  nous  vous  se le  la  les
    (l')
    lui  leur en  verbe (pas)
     auxiliaire (pas) participe

    Exemples: 

    • J'emmène votre groupe à la piscine. => Je vous y emmène.

    • Je n'ai pas demandé de renseignements à Marie. => Je ne lui en ai pas demandé.

    Positionnement dans la phrase au mode impératif affirmatif

     

    COD
    3e pers.

    COI
    (à + X)
    3e pers.

    autre
    (à + but visé)
    (de + X)

     Verbe

    le 

    la 

    les 

    le

    nous 

    vous 

    lui 

    leur

    y

    en

    m' 

    t'

    moi 

    toi

    Exemples: 

    • Laisse tes chaussures à la porte => Laisse-les y.
    • Donne des fraises à Pierre. => Donne-lui en.

    D’après http://www.connectigramme.com/tableaux-pronoms.htm/odyframe.htm

    Voici un dessin résumant l'ordre des doubles pronoms personnels dans la phrase

         Et voici l'ordre des pronoms par rapport aux temps verbaux, d'une manière plus simplifiée ( voir copie imprimée et document ci-joint ) :

    2- Droits et  responsabilités des jeunes garçons et des jeunes filles

    a)-  Un sondage parmi les jeunes de 15 à 18 ans.

    Dites quelles sont pour vous les aspects les plus importants pour réussir votre vie.


    • Comparez vos choix avec ceux des Français,  à partir de ces documents recherchés sur l'Internet: 

    - Les 6 enjeux qui inquiètent le plus les moins de 30 ans , selon un article de janvier 2018 >> https://youmatter.world/fr/enjeux-inquietude-jeunes-sondage/

    - Et voici un autre sondage très actuel,  et intéressant fait  le 25/ 11/19, parmi les jeunes européens, sur le site >> https://www.lacroix.com/Monde/Europe/DAthenes-Stockholm-climat-tete-preoccupations-Europeens-2019-11-25-1201062503

    ÉTAPE 4

      1- Signes d'indépendance chez les jeunes

    a)- Analyse compréhensive des opinions de trois jeunes adolescents et réponse à quelques questions:

       

    b) - Faites ces exercices sur les verbes construits avec préposition â, de ou sans préposition: 

    c)- Et voici pour finir, quelques verbes prépositionnels, construits avec "de":

    • Pour consulter tous les autres verbes prépositionnels , ainsi que les tableaux contenant les pronoms personnels, regardez les documents ci-joint , sous ces leçons.

    Les pronoms adverbiaux "EN" et "Y"

    Voici une vidéo où une prof explique très clairement l'emploi de ces deux petits pronoms qui n'existent pas en espagnol et que les Français utilisent tout le temps quand ils parlent. C'est pourquoi, il est très important de s'habituer à les utiliser.

    ou encore sur cette autre vidéo

    Voici la transcription de la vidéo et des exercices sur le blog

    https://parlez-vous-french.com/les-pronoms-complements-y-et-en/

    Je vous laisse ici un hyperlien avec une bonne explication de l'emploi de ces pronoms et des exemples d' expressions  idiomatiques  utilisées avec "en" ou "y" >>>  https://www.espacefrancais.com/les-pronoms-personnels-en-et-y/

    Et bien sûr, n'oubliez pas Pierre qui explique aussi d'une façon très claire comment on doit employer ces pronoms

    LE PRONOM "EN"

    LE  PRONOM "Y"

    Et voici enfin des images résumant l'emploi de ces deux petits pronoms tellement intéressants en français  -vous savez qu'ils existent aussi en italien et catalan?-

    Fiche explicative du site collaboratif isl. collective.com

    Le schéma de la présentation  vidéo de Nathalie Porte: le pronom "EN"

    Schéma des emplois du pronom "Y", par Nathalie Porte 

    Pour finir, voici la place des pronoms "en" et "y" dans la phrase

    Et pour compléter ces informations, voici des expressions idiomatiques contenant le pronom "EN"

    Quelques expressions idiomatiques avec "Y"

    Consultez les documents en Office ou PDF ci-dessous pour compléter les explications , apprendre le lexique et faire les exercices en classe ou à la maison