Creación dun plan de intervención en situacións de vulnerabilidade dixital no entorno educativo

Descrición da tarefa:

1. Escenario: Imaxina unha situación específica na que un alumno ou alumna poida atoparse nunha situación de vulnerabilidade nun contorno dixital dentro do contexto escolar. A situación pode incluír problemas de convivencia nas redes sociais, ciberacoso, exposición a contidos inadecuados, malentendidos nun grupo de WhatsApp da clase, comentarios inapropiados nas redes sociais ou dificultade para xestionar a presión da imaxe pública en liña.

2. Obxectivo da tarefa: Propoñer unha estratexia sinxela e práctica que o profesorado poida aplicar para axudar ao alumno ou grupo de alumnos a afrontar e resolver a situación de maneira positiva.

3. Instrucións detalladas:

   • Descrición da situación: Elaborar unha breve descrición do escenario ou situación de vulnerabilidade escollida. Incluír detalles como o tipo de problema dixital, o contexto do centro e os posibles alumnos implicados.

   • Obxectivo do plan: Indicar que se pretende lograr con esta intervención. Exemplo: Fomentar o respecto na comunicación dixital, sensibilizar sobre o impacto das palabras en liña, fortalecer a autoestima fronte á presión social, etc.

   • Estratexias de intervención: Desenvolver as principais accións que o profesorado levaría a cabo para abordar a situación, detallando técnicas de convivencia dixital, exercicios de reflexión ou dinámicas de grupo para que o alumnado comprenda o problema e aprenda a xestionalo.

   • Recursos ou ferramentas dixitaies: Propoñer algún recurso ou ferramenta dixital que poida empregarse para levar a cabo a intervención ou para reforzar a sensibilización sobre a convivencia dixital.

   • Avaluación da intervención: Suxerir un breve método de avaliación para medir se os obxectivos formulados foron acadados.

4. Extensión: Entre 2 e 3 folios, incluíndo todos os apartados anteriores.