Section outline
-
Competencias profesionais
Investigador/a e innovador/a - Responsable da formación permanente: itinerario formativo persoal.
Educador/a guía no proceso ensino-aprendizaxe - Programación, seguimento e avaliación.
Xustificación
A lexislación vixente non recolle o funcionamento e a organización dos Centros de educación especial en moitos aspectos, polo que xurde a necesidade de adaptar os propios documentos á nova lexislación e formación do profesorado e a inclusión no currículo da sexualidade para a atención á diversidade, e deste xeito mellorar a calidade educativa e dar unha resposta real e acorde as necesidades e diversidade do alumnado que aquí se escolariza
Obxectivos
1. Coñecer os principais cambios lexislativos da LOMCE
2. Adaptar os documentos do CEE MIÑO á LOMCE
3. Adaptar o proceso de avaliación á LOMCE
Contidos
1.As Unidades didácticas integradas segundo a LOMCE
2. A programación de aula segundo a LOMCE
3.Os boletíns de avaliación segundo a LOMCE