Dos xogos de invasión ós deportes sociomotrices, Educación física
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Proximamente poderedes visualizar o programa completo.
Datas Confirmadas:
Antonio Méndez Giménez (Universidade de Oviedo)
Jueves, 18 de noviembre, 19-21 h
Viernes 19 de noviembre, 17-21 h
Sábado 20 de noviembre, 10-14/16-18 h
Francisco Javier Fernández Rio (Universidade de Oviedo)
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Carlos Lago Peñas
(Universidade de Vigo)
Fases da aprendizaxe na iniciación aos deportes sociomotrices.
Iniciación ao xogo deportivo. Progresión desde 0 xogo ao deporte.
Estructura e funcionamento dos xogos deportivos de invasión.
Taller práctico: Técnicas, tácticas, estratexias metodolóxicas, secuenciación de contidos, deseño de tareas, construcción de materiais, etc. Con aplicación ao balonmán e o fútbol.
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Antonio Méndez Giménez
(Universidade de Oviedo)
Licenciado y Doctor en Ciencias de la Educación Física y el Deporte
RELATORIO:
Parte teórica:
- El Modelo Comprensivo: su variante, el Modelo Táctico.
- Clasificación táctica de los juegos deportivos.
- Los elementos estructurales y funcionales de los juegos deportivos y su modificación con intencionalidad educativa.
- Propuesta de un modelo de iniciación deportiva comprensivo-estructural que aprovecha materiales autoconstruidos.
- Aprendizaje cooperativo.
- Modelo de Educación Deportiva.
- Elementos comunes entre el Modelo Táctico, el Aprendizaje Cooperativo, Modelo de Educación Deportiva.
- Hacia la hibridación de modelos de enseñanza en iniciación deportiva.
- Inventamos un juego deportivo de forma cooperativa.
Práctica I: Taller de auto-construcción de ringo con cartón. La enseñanza del ultimatecon materiales autoconstruidos bajo el modelo comprensivo.
Práctica II: La enseñanza del baloncesto empleado un modelo híbrido.
Práctica III: La invención de juegos deportivos de diferentes categorías tácticas con materiales autoconstruidos y convencionales.
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Francisco Javier Fernández Rio
(Universidade de Oviedo)
Doctorando de la Universidad de Oviedo. Licenciado en Educación Física por la Universidad de Wisconsin-Madison (EEUU)
Práctica dos modelos de ensinanza comprensivos e cooperativos aplicados ao voleibol e bádminton. A ensinanza do bádminton e do voleibol desde a hibridación dos modelos de ensinanza cooperativo, comprensivo e de educación deportiva. Teoría e práctica.
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Juanjo Bendicho Ros
(Asesor de EF no CEFIRE de Sagunto, Valencia)
- Coñecer o Colpbol, a súa orixe, bases pedagóxicas e características fundamentais. Distinguir as reglas principais do xogo. Dotar aos especialistas de Educación Física de estratexias didácticas para a iniciación do Colpbol na escola. Experimentar as propostas de progresión didáctica para a introdución do Colpbol. Practicar o xogo do Colpbol.