MÓDULO 4 (Sesións 4, 5, 6...)

Liña de traballo 1:

 Proxecto
Encontro Interestelar Cerebritos Encendidos

Sonia

Se queres participar na liña de traballo Proxecto Encontro Interestelar Cerebritos Encendidos automatriculate utilizando o seguinte enlace e contrasinal: 

Contrasinal: cerebritosencendidos

https://www.edu.xunta.gal/centros/iesmurallaromana/aulavirtual/course/view.php?id=799

A Aula Virtual do enlace é un proxecto creado por Sonia González Varela dentro dun curso de ensino mixto. Utilizaremos este aula virtual como plantilla para empezar a traballar e podemos modificala e adaptala ao noso contexto e liña de traballo.  

Liña de traballo 5:

 Proxecto
Percusión e músicas do mundo

Miguel

Na asignatura de Educación Musical do CEIP de Albeiros estamos a traballar no proxecto "Percusión e Músicas do Mundo". Este proxecto se está a levar a cabo en todos os cursos de educación infantil e primaria segundo as características evolutivas de cada curso e dentro da estructura da programación anual.

Planificación:

Na asignatura de Educación Musical do CEIP de Albeiros estamos a traballar no proxecto "Percusión e Músicas do Mundo". Este proxecto se está a levar a cabo en todos os cursos de educación infantil e primaria segundo as características evolutivas de cada curso e dentro da estructura da programación anual, co seguinte esquema metodolóxico:

Módulo 0. (1ª avaliación) Presentación de técnicas de percusión na aula dentro das limitacións COVID impostas na asignatura.

A- Técnicas de percusión Corporal.

B- Técnicas de percusión no pupitre.

C- Emprego de obxetos cotidiáns como instrumentos de percusión.

D- Lecto-escritura musical das células rítmicas traballadas.

E- Improvisación

F- Descubrimento e análise de máquinas sonoras. 

Módulo 1. (2ª avaliación) Audición e visualización de células rítmicas de distintas países, culturas e estilos musicais.

1.1. Oceanía

1.2. Centroamérica.

1.3. Sudamérica.

1.4 Norteamérica.

1.5 África.

1.6. Asia.

1.7. Europa

Módulo 2. (2ª avaliación) Reproducción no pupitre e con percusión corporal das claves básicas e esquemas rítmicos de cada estilo.

2.1. Oceanía

2.2. Centroamérica.

2.3. Sudamérica.

2.4 Norteamérica.

2.5 África.

2.6. Asia.

2.7. Europa

Módulo 3. (3ª avaliación) 

3.1. Interpretación de versións e creacións sonoras dos propios alumnos.

3.2. Creación de máquinas sonoras. 

Liña de traballo 3:

 Proxecto
Educación emocional

Mar

Liña de traballo 4:

 Proxecto
Educación emocional

Gonzalo

Liña de traballo 6:

 Proxecto
Radio escolar

Carmen e Iván

Liña de traballo 7:

 Proxecto
De Galicia ao espazo

Gabino