Programando sesións para a práctica docente. (30/03/2026)
Da formación á aula: Programando a práctica docente en LNA
A oitava sesión do Plan de Formación (PFPP) do CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro marcou o paso definitivo cara á implementación real en cada aula. Nesta xornada, o equipo docente centrouse en programar e deseñar sesións de traballo específicas, aplicando de xeito integral todos os coñecementos sobre Linguaxe Natural Asistida (LNA) acadados ao longo do curso.
Claves da programación práctica:
Deseño personalizado: Partindo da avaliación de necesidades realizada anteriormente, cada docente deseñou actividades concretas adaptadas ao perfil comunicativo do seu alumnado, garantindo que os obxectivos sexan realistas e motivadores.
Integración de estratexias: As sesións programadas incorporan xa de xeito natural as estratexias de modelaxe (atribuír significado, expansión, tempos de espera e xerarquías de apoio) como parte esencial da metodoloxía de aula.
Creación de materiais específicos: O profesorado traballou na elaboración dos soportes visuais e taboleiros de comunicación necesarios para que estas sesións sexan un éxito desde o primeiro momento.
Planificación por contornas: Non se trata só de actividades illadas; a programación esténdese a diferentes momentos da vida escolar, asegurando que a LNA estea presente tanto no traballo por proxectos como nos momentos de lecer e rutinas.
Con esta fase de programación, o Manuel Sueiro pecha o círculo da formación docente para abrir de cheo as portas a unha comunicación sen límites. O profesorado xa conta coa folla de ruta necesaria para que cada nena e neno do centro, sen excepción, sexa o protagonista da súa propia voz.
