Docencia. Aprendendo a traballar coa LNA (05/03/2026)
Sesión presencial docencia.
Excelencia e Innovación: O Manuel Sueiro fórmase con Diana Bericochea en Comunicación Asistida
O CEIP Plurilingüe Manuel Sueiro continúa o seu camiño cara á inclusión plena coa posta en marcha do seminario "Modelando a comunicación a través da linguaxe natural asistida". Esta nova acción formativa, integrada no Plan de Formación (PFPP), busca garantir que a comunicación sexa un dereito exercido por todo o alumnado sen excepción.
Claves desta acción formativa:
Docencia de prestixio: O seminario conta coa mestría de Diana Bericochea Álvarez, cuxa experiencia é fundamental para trasladar as estratexias de comunicación aumentativa e alternativa á práctica real do día a día nas nosas aulas.
A comunicación como dereito: O obxectivo central é dotar aos docentes de ferramentas para que todo o alumnado, independentemente das súas capacidades, teña unha participación activa e espontánea na vida escolar.
Estratexias de Modelaxe: O profesorado aprende a integrar os sistemas de comunicación no uso diario, servindo de guía e exemplo para que os nenos e nenas poidan aprender e expresarse con naturalidade.
Compromiso do claustro: Destaca a alta implicación e o esforzo das mestras e mestres do centro, que unha vez máis demostran a súa vocación de servizo e a súa aposta pola formación continua de calidade.
Con esta iniciativa, o Manuel Sueiro consolídase como un referente de innovación en Ourense, construíndo unha escola máis humana onde se eliminan as barreiras comunicativas para que ninguén quede atrás.
Documentación
Iniciamos o curso con unha presentación e a traxectoria que a ponente leva utilizando co seu alumno dende os 3 anos ata o momento actual 5º E.P.: PECs, Symbol Talk APP e na actualidade o GRID 3 co que estan iniciando os nosos 3 alumnos/a . Revisamos e afondamos na importancia dos apoios visuais (Araword, secuenciAAC), da metodoloxía adaptada as características do alumno (TEACCH) e a anticipación e estructuración (axenda, tira de traballo, chaveiros de anticipación) e diferenciar anticipación estructuración da comunicación (emisora-receptora, mensaxe, canle e contexto) Revisamos e practicamos nos paquetes de cuadrículas e por último profundizamos sobre a avaliación da comunicación (competencia lingüística, social, operacional e estratéxica)
