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COMPARTIR E COMUNICARSE -
Hola, familias.
Podéis utilizar este foro para cualquier duda sobre las actividades o el funcionamiento del aula virtual.
Intentaré responder lo antes posible.
¡Gracias por vuestra colaboración!
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TRABALLAR E AVALIAR
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Esta semana vamos a empezar a trabajar los sonidos /s/ y /z/ a través de diferentes juegos y actividades interactivas.
Primero recordaremos cómo se pronuncian estos sonidos y después realizaremos las actividades en el orden indicado.
Cuando realicéis los juegos, acordaos de:
- mirar bien las imágenes
- pensar qué palabra es
- fijaros en si lleva /s/ o /z/
- pronunciar cada palabra
Podéis repetir las actividades si lo necesitáis. Lo importante es practicar con calma.
¡Vamos a aprender jugando! 😄
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Antes de empezar con las actividades, vamos a recordar cómo se pronuncian los sonidos /s/ y /z/. Fíjate bien en la posición de la boca y la lengua y practica diciendo los sonidos en voz alta.
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Mira los dibujos y di en voz alta cada palabra. Fíjate en el sonido /s/ y pronúncialo correctamente. Puedes repetir las palabras varias veces.
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Mira los dibujos y di en voz alta cada palabra. Fíjate en el sonido /z/ y pronúncialo correctamente. Puedes repetir las palabras varias veces.
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En este juego vais a practicar los sonidos /s/ y /z/ de forma divertida. Podéis jugar en familia o con amigos.
Cada vez que caigáis en una imagen, decid la palabra en voz alta, pensad si lleva /s/ o /z/ y pronunciadla correctamente. Si caéis en una serpiente, bajáis; si caéis en una escalera, subís.
Podéis repetir el juego todas las veces que lo necesitéis.
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Hola, chic@s 😊
Continuamos practicando los sonidos /s/ y /z/. A través de estos juegos aprenderéis a diferenciarlos mejor. Recordad mirar las imágenes, pensar la palabra y decirla en voz alta.
¡Seguimos aprendiendo jugando! 😄
Importante: Cuando terminéis una ficha de Liveworksheets, pulsad en Completado, escribid vuestro nombre completo, curso y “Audición e Linguaxe”, y después pulsad en Enviar.
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Observa el dibujo, di su nombre en voz alta y piensa si lleva S o Z. Pulsa sobre la letra correcta para hacer avanzar el barco hasta la isla. ¡Vamos allá! 😄
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Mira la imagen, lee las dos palabras y elige la que está bien escrita. Pulsa sobre ella para lanzar el dardo. Si aciertas, ¡darás en la diana! Si fallas, el dardo no entrará.
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Nombra cada dibujo en voz alta. Fíjate en si lleva /s/ o /z/ y arrástralo al sonido correcto.
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Completa cada palabra con S, Z o C. Fíjate bien en cómo se escribe cada palabra y piensa cuál es la letra correcta.
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Buenos días, chic@s 😊
Esta semana seguimos practicando los sonidos /s/ y /z/. Las actividades son un poquito más difíciles, así que tendréis que pensar un poco más antes de responder.
¡Ánimo, vosotros podéis!
Importante: Cuando terminéis una ficha de Liveworksheets, pulsad en Completado, escribid vuestro nombre completo, curso y “Audición e Linguaxe”, y después pulsad en Enviar.
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Mira la imagen, lee las dos palabras y elige la que está bien escrita. Pulsa sobre ella para lanzar el dardo. Si aciertas, ¡darás en la diana! Si fallas, el dardo no entrará.
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Observa cada imagen, nómbrala en voz alta y arrástrala al grupo correcto según contenga el sonido /s/ o el sonido /z/.
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Observa las imágenes y clasifícalas según comiencen por /s/ o por /z/.
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Selecciona entre dos palabras la que se corresponde con el dibujo y está bien escrita.
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Hola, campeones 💛
Vamos con las últimas actividades. Habéis avanzado mucho a lo largo de estos días y ya discrimináis correctamente los sonidos /s/ y /z/, así que estas van a ser las últimas actividades de refuerzo que cuelgue sobre este tema.
Ha valido la pena todo lo que habéis trabajado en el cole y en casa. Quiero felicitaros por todo vuestro esfuerzo y constancia; estoy muy orgullosa de vosotr@s. ¡Enhorabuena!
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Pulsa sobre la palabra que está bien escrita antes de que se termine el tiempo. Ten cuidado, porque si fallas o se acaba el tiempo, la bomba explotará y tendrás que volver a empezar desde el principio.
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Mira los dibujos y piensa por qué letra empieza cada uno. Usa las iniciales para descubrir la película secreta y escríbela.
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Completa el texto rellenando los huecos de las palabras con S, Z o C.
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Os dejo estas fichas de repaso por si queréis imprimirlas y guardarlas para reforzar en algún momento en casa.
No es obligatorio realizarlas, son solo un material de apoyo.
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