Guías de observación (avaliación)
-
| Alumno/a |
Estándar de aprendizaxe |
SB(10) | NT(8) | SU(5) | IN(4) |
Valoración (aspectos observables: creación de imaxes que ilustren textos e aplicación de patrón do cómic) |
|
EPB1.1.3. Secuencia unha historia en diferentes viñetas nas que incorpora imaxes e textos seguindo o patrón do cómic. |
Realiza con moita Implicación e autonomamente a secuenciación da historia seguindo o patrón do cómic. | Realiza autonomamente a secuenciación da historia seguindo o patrón do cómic. |
Necesita guía do/da docente na realización da secuenciación da historia e para seguir o patrón do cómic. |
Necesita axuda da persoa docente tanto para a realización do cómic como para seguir o patrón do mesmo. | ||
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
| 9 | ||||||
| 10 | ||||||
| 11 | ||||||
| 12 | ||||||
| 13 | ||||||
| 14 | ||||||
| 15 | ||||||
| 16 | ||||||
| 17 | ||||||
| 18 | ||||||
| 19 | ||||||
| 20 | ||||||
| 21 | ||||||
| 22 | ||||||
| 23 | ||||||
| 24 | ||||||
| 25 | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - |
-
| Alumno/a |
Estándar de aprendizaxe |
SB(10) | NT(8) | SU(5) | IN(4) |
Valoración (aspectos observables: recoñecemento dos contidos das imaxes dunha obra) |
|
EPB1.1.4. Recoñece e interpreta de forma oral e escrita o contido das imaxes nunha obra artística. |
Recoñece e interpreta de forma autónoma e satisfactoria toda a información precisa con rigorosidade. | Recoñece de forma satisfactoria toda a información precisa con rigorosidade. | Recoñece con algunha axuda toda a información precisa. | Necesita axuda constante por parte da persoa docente para recoñecer a información. | ||
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 | ||||||
| 7 | ||||||
| 8 | ||||||
| 9 | ||||||
| 10 | ||||||
| 11 | ||||||
| 12 | ||||||
| 13 | ||||||
| 14 | ||||||
| 15 | ||||||
| 16 | ||||||
| 17 | ||||||
| 18 | ||||||
| 19 | ||||||
| 20 | ||||||
| 21 | ||||||
| 22 | ||||||
| 23 | ||||||
| 24 | ||||||
| 25 | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - | ||||||
| - |