Os seguintes aspectos serán avaliados mediante unha rúbrica (se é o caso).
Rúbrica
| A | B | C | D | Competencias | |
|---|---|---|---|---|---|
| LGB1.3.3. Elabora e produce textos orais sinxelos ante a clase e responde preguntas elementais sobre o seu contido. | Elabora e produce textos orais complexos ante a clase e responde a calquera pregunta sobre o seu contido. | Elabora e produce textos orais sinxelos ante a clase e responde preguntas sobre o seu contido. | Elabora e produce, con axuda, textos orais sinxelos ante a clase e responde preguntas elementais sobre o seu contido. | Necesita axuda para elaborar textos orais moi sinxelos ante a clase e responde con dificultade a algunha pregunta elemental sobre o seu contido. | CAA CCL |
| CSB1.2.1.Participa en actividades individuais e de grupo adoitando un comportamento responsable, construtivo e solidario, valorando o esforzo e o coidado do material. | Participa voluntariamente en actividades individuais e de grupo adoitando un comportamento responsable, construtivo e solidario, valorando o esforzo e o coidado do material prestando axuda voluntariamente aos seus compañeiros. | Participa en actividades individuais e de grupo adoitando, habitualmente, un comportamento responsable, construtivo e solidario, valorando o esforzo e o coidado do material. | Participa en actividades individuais e de grupo adoitando, con apoio de outras persoas, un comportamento responsable, construtivo e solidario, valorando o esforzo e o coidado do material, con axuda. | Necesita axuda de outras persoas para participar en actividades individuais e de grupo e con moito apoio, adoita un comportamento responsable, construtivo e solidario, valorando o esforzo e o coidado do material. | CAA CSC |
| CSB1.1.1.Fai conxecturas, predicións e recolle información a través da observación e experimentación iniciándose no emprego das TIC e outras fontes directas e indirectas, selecciona a información relevante e a organiza, obtén conclusións sinxelas e as comunica. | Fai conxecturas predicións orixinais e elaboradas. Recolle información relevante e secundaria a través da observación e a experimentación. Iníciase no emprego das TIC e outras fontes directas e indirectas. Selecciona a información relevante e a organiza, obtén conclusións sinxelas e as comunica combinando diferentes medios de expresión. | Fai conxecturas, predicións e recolle información sinxela a través da observación e experimentación. Iníciase no emprego das TIC e outras fontes directas e indirectas. Selecciona, de xeito autónomo, a información relevante e, con axuda, a organiza, obtén conclusións sinxelas e as comunica. | Fai algunhas conxecturas sinxelas a a partir da observación e experimentación. Iníciase no emprego guiado das TIC e outras fontes directas. Selecciona, con axuda de outras persoas, a información máis relevante e, con apoio, é capaz de organizala e comunicala. | Con axuda fai conxecturas moi sinxelas a partir da observación e experimentación. Iníciase, con moito apoio de outras persoas no emprego das TIC e outras fontes directas. Selecciona, tamén con axuda, algunha idea relevante e a comunica con apoio. | CAA CMCT CD |
- Actividade
- Nome
- Data
- Puntuación
- Notas
- Reiniciar
- Imprimir
- Aplicar
- Nova ventá