Textos prescriptivos: normas

Sitio: Aula Virtual do IES de Teis
Curso: Lingua castelá e literatura - 1º ESO
Libro: Textos prescriptivos: normas
Impreso por: Usuario convidado
Data: luns, 6 de abril de 2026, 11:56 PM

Descrición

Estudiaremos la estructura, redacción y finalidad de diferentes textos instructivos, para acabar redactando las normas de aula.

1. La vida en comunidad

En el siguiente vídeo se presentan una serie de historias que tienen un hilo común. Míralo y anota:

1. ¿Qué es lo que tienen en común estas historias?
2. ¿Cuál es el mensaje del conjunto del vídeo?
3. ¿Cuál es la intención comunicativa? (recuerda: proponer, pedir, agradecer, narrar, describir, convencer...)

 
REDACCIÓN
Como sabes, un elemento importante de los textos narrativos es la elección del NARRADOR. Vamos a verlo con este ejercicio. Cada uno de vosotros y vosotras deberá redactar la historia que cuenta el vídeo desde la perspectiva de uno de los personajes. En el relato, procura extenderte y hacer referencia a las emociones y pensamientos que les asalten.


2. Análisis de carteles

A continuación se presentan una serie de carteles. Deberás escoger al menos dos de dos ámbitos diferentes y analizar los siguientes aspectos:

1. ¿Cuál es la intención o intenciones de cada conjunto de normas? ¿En qué medida lo cumple cada una?

2. ¿Las normas siguen algún orden de contenido? (por orden de importancia, según el aspecto al que se refieran, según su finalidad...) Si no es así, ¿cómo podríamos ordenarlas? Busca aspectos comunes a varias normas que permitan hacer subgrupos o apartados (por ejemplo, cuidado del material/ movimiento de personas/ comunicación entre personas/ respeto a los demás/ respeto al espacio-entorno...)



3. Normas de clase

1- Analiza ahora estos carteles que han publicado diferentes clases del mundo hispanohablante y escoge las que te parezcan útiles para anotarlas en esta base de datos.

2- Después revisa tanto estos carteles como los del apartado 2 y anota en tu libreta los rasgos lingüísticos (la forma en la que están redactados):

  •  ¿Cómo se dirigen al receptor? (2ª persona, 1ª persona de plural, impersonal...) ¿Cuál de ellas te parece más amable o más efectivo?
  •  ¿Cómo son las oraciones? ¿Son largas y se extienden en justificaciones, o por el contrario son breves y van al grano?
  • ¿Abusan de las normas en negativo (prohibiciones)? ¿Proponen alternativa en positivo cuando es posible?
  • ¿La tipografía y las imágenes contribuyen a que las normas se entiendan mejor?





4. Producción de carteles

Reune las normas que aparecen en la base de datos  y elabora con ellas un cartel.

Podéis hacerlo individualmente o en parejas, y puede ser analógico (en cartulina) o digital.

En cualquier caso, deberá contener imágenes que ilustren las diferentes normas, una tipografía amable y clare y un título destacado y visible.

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Aunque el cartel publicitario podrá realizarse en formato analógico, aquí tenéis algunas herramientas digitales muy útiles para crear carteles:

  • Canva es una herramienta muy vistosa para crear no solo carteles sino también infografías, tarjetas, portadas, documentos, etc. Su funcionamiento es muy sencillo e intuitivo pero, aun así, se puede consultar el Tutorial de Canva en español 2017, publicado por José Mª Cepeda.
  • Fotor tiene un panel de edición muy similar a Canva pero cuenta con plantillas que no están disponibles en Canva, por lo que puede ser una buena alternativa en el caso de que no encontremos en Canva lo que queremos.
  • Piktochart contiene también plantillas para crear carteles. Con el tutorial básico piktochart, por cnidariatic1, podemos adentrarnos en el manejo de esta herramienta.
  • Genially es una potente herramienta para la creación de contenidos interactivos y cuenta también con plantillas para generar pósteres. La única desventaja es que, en su versión gratuita, no permite descargar los productos generados. En el vídeo Genially. Cómo crear un póster, creado por Herramientas digitales para la educación, explican cómo generar un cartel.