No piques....
Nomenclatura
¡Continuamos!
En los anteriores ejemplos estamos hablando de datos, vamos a imaginar ahora cómo se recogen……..Vale, supongo que muchos de vosotros habéis pensado en que los datos se pueden conseguir con encuestas, pero hay otras formas como: buscar en anuarios, archivos, etc, observar o experimentar.
Por ejemplo, supongamos que la empresa “Mundo ideal” quiere comercializar mascarillas con olor a menta en todo un país, por lo que se necesita saber su nivel de aceptación en la calle. Para ello, se realizan 500 encuestas en varias localidades y con estos datos se realiza el estudio estadístico deseado. Una pregunta de la encuesta podría ser la siguiente:
“¿Compraría usted una mascarilla con olor a menta?
1) Si.
2) De vez en cuando.
3) No.
4) No sé.”
Podéis ir pensando ya vuestro ejemplo, ¿necesitaremos hacer una encuesta para recoger datos en nuestro manifiesto sobre el mundo ideal, o los buscaremos en webs fiables?
Vamos a empezar a llamar a las cosas por su nombre partiendo del ejemplo anterior:
1) Al conjunto formado por todas las personas del país se le llama población, es decir, es el conjunto de todos los elementos que se estudian, y a cada componente se le llama individuo. En nuestro caso, cada persona es un individuo.
2) Y las 500 personas encuestadas forman una muestra, es decir, es el subconjunto de la población elegido al azar para realizar el estudio estadístico.
Volvemos al gráfico 1, al de las mascarillas, ¿os acordáis? Vais a representar esos datos en una tabla, colocando en la primera columna las comunidades autónomas y en la segunda columna el número de mascarillas, así:
Pues bien, vamos a seguir nombrando:
1) Las comunidades autónomas es una variable, en este caso cualitativa; otro ejemplo sería el estado civil que toma los valores: soltera/o, casada/o, viuda/o, divorciada/o. Además también hay variables cuantitativas como, por ejemplo, “el nº de casos activos por coronavirus en Galicia” pues los valores que puede tomar son números: 15, 38, 59,…
2) Al número de mascarillas se le llama frecuencia absoluta, aunque hay más tipos de frecuencias con las que vamos a trabajar: frecuencia relativa, frecuencia absoluta acumulada y frecuencia relativa acumulada.
A continuación vais a escribir esta tabla de frecuencias en vuestra libreta y ,siguiendo las pautas de vuestra profesora, la completaremos. Además, descubriremos algunos parámetros estadísticos como la media, la mediana o la moda.