Programación

2024/2025, Farmacia e parafarmacia
Dispensación de produtos parafarmacéuticos, v.2, Tipo 1

1. Identificación da programación

Centro educativo

Código	Centro	Concello	Ano académico
15023466	IES Lamas de Abade	Santiago de Compostela	2024/2025

Ciclo formativo

Código da familia profesional	Familia profesional	Código do ciclo formativo	Ciclo formativo	Grao	Réxime
SAN	Sanidade	CMSAN02	Farmacia e parafarmacia	Ciclos formativos de grao medio	Réxime xeral-ordinario

Módulo profesional e unidades formativas de menor duración

Código MP/UF	Nome	Curso	Sesións semanais	Horas anuais	Sesións anuais
MP0102	Dispensación de produtos parafarmacéuticos	2024/2025	12.0	210	252

2. Concreción do currículo en relación coa súa adecuación ás características do ámbito produtivo

Contextualización do contorno produtivo:
A área de influencia do IES Lamas de Abade en canto á familia de Sanidade, e máis concretamente no que atinxe ao ciclo medio de Farmacia e Parafarmacia,é moi extensa.
Centrando a zona máis próxima de Santiago de Compostela, existe un tecido de empresas relacionadas coa Sanidade moi amplo. Estas empresas teñen necesidade de contar cunha titulación de técnico/a en Farmacia e Parafarmacia, que se ben atopa nas oficinas de farmacia o posto de traballo que mellor se adapta ao perfil competencial, outras empresas poden incluír estes profesionais entre os seus técnicos cualificados.

Este perfil profesional exerce a súa actividade en establecementos de venda de produtos farmacéuticos, parafarmacéuticos e, en xeral, produtos relacionados coa saúde humana ou animal, así como coa cosmética, a fitoterapia e outros. Do mesmo xeito, pode exercer a súa actividade en pequenos laboratorios de elaboración de produtos farmacéuticos e afíns.

Este módulo profesional contén a formación necesaria para desempeñar a función de prestación do servizo de dispensación e información.
A función de prestación do servizo abrangue aspectos como:
- Dispensación e venda de produtos parafarmacéuticos.
- Dispensación e venda de produtos ortopédicos e protésicos.

As actividades profesionais asociadas a estas funcións aplícanse en:
- Oficinas de farmacia.
- Establecementos de parafarmacia.
- Establecementos de ortopedia e ortoprótese.

3. Relación de unidades didácticas que a integran, que contribuirán ao desenvolvemento do módulo profesional, xunto coa secuencia e o tempo asignado para o desenvolvemento de cada unha

Resultados de aprendizaxe						U.D.	Título	Descrición	Duración (sesións)	Peso
RA1	RA2	RA3	RA4	RA5	RA6	U.D.	Título	Descrición	Duración (sesións)	Peso
X						1	A oficina de farmacia e os produtos parafarmacéuticos	Visión xeral dos produtos de parafarmacia. Tipos de produtos, materias e equipos de parafarmacia	20.0	10
		X				2	Produtos dermofarmacéuticos	Descrición e clasificación dos produtos dermofarmacéuticos	80.0	25
			X			3	Produtos para hixiene bucodental	Descrición e clasificación dos produtos odontolóxicos	22.0	10
				X		4	Alimentación e nutrición	Nutrientes, dieta equilibrada e produtos dietéticos. Alimentación e nutrición en situacións especiais	40.0	15
	X					5	Produtos sanitarios e biocidas	Tipos de produtos, clasificación e utilidades dos produtos sanitarios e os biocidas	62.0	30
					X	6	Produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	Descrición e clasificación dos produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	28.0	10
Total módulo									252.0	100

4. Por cada unidade didáctica

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
1	A oficina de farmacia e os produtos parafarmacéuticos	20.0	10

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA1 - Aplica protocolos de dispensación de produtos parafarmacéuticos, tras interpretar a prescrición ou a demanda.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Diferenciar os productos farmacéuticos e parafarmacéuticos e as características básicas de ambos.	1	Definición de conceptos básicos relativos as produtos parafarmacéuticos	4.0
2.1 - Identificar os produtos, materiais e equipos pertencentes a sección parafarmacéutica.	2	Revisión dos grupos de productos parafarmacéuticos	6.0
3.1 - Coñecer a estructura que presenta o Catálogo de Parafarmacia do CGCOF.	3	Manexo do Catálogo de parfarmacia e a web Portalfarma	5.0
4.1 - Enumerar as principais bases de datos de medicamentos que permiten a consulta das características dos distintos produtos parafarmacéuticos	4	Identificación de produtos parafarmacéuticos seguindo o código nacional	5.0
Total			20,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA1.1 - Diferenciouse entre produtos farmacéuticos e parafarmacéuticos.	PE.1-Codificación de produtos de parafarmacia.	SI	13%	13
CA1.2 - Identificáronse os casos en que cumpra remitir a persoa usuaria á consulta médica.	PE.2-Codificación de produtos de parafarmacia.	SI	11%	11
CA1.3 - Detalláronse os tipos de produtos, materiais e equipamentos de parafarmacia que poidan satisfacer as demandas.	PE.3-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia	SI	11%	11
CA1.4 - Distinguíronse os produtos do catálogo de material de ortopedia, prótese, audioprótese e óptica oftálmica de uso máis habitual en establecementos de farmacia, parafarmacia e ortopedia.	PE.4-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia	SI	11%	11
CA1.5 - Localizouse o produto parafarmacéutico na base de datos correspondente.	TO.1-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia	SI	11%	11
CA1.6 - Identificouse o réxime de subministración e dispensación de produtos de parafarmacia incluídos no financiamento do Sistema Nacional de Saúde e outras entidades aseguradoras.	PE.5-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	SI	11%	11
CA1.7 - Interpretouse a información técnica do produto e os símbolos do material de acondicionamento.	PE.6-Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe.	SI	11%	11
CA1.8 - Informouse con claridade e concisión sobre as características e o modo de uso do produto.	TO.2-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	SI	11%	11
CA1.9 - Transmitiuse información con claridade, orde e precisión.	TO.3-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	SI	10%	10

4.e) Contidos

Contidos
Codificación de produtos de parafarmacia.
Regulación comunitaria dos produtos sanitarios.
Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe.
Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia.

4.f) Actividades de ensino e aprendizaxe, e de avaliación, con xustificación de para que e de como se realizarán, asi como os materiais e os recursos necesarios para a súa relación e, de ser o caso, os instrumentos de avaliación

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
Definición de conceptos básicos relativos as produtos parafarmacéuticos - Diferenciase os productos farmacéuticos e parafarmacéuticos e as características básicas de ambos.	Tp1.1 - Explicación teórico-práctica	Ta1.1 - Escoita activa. Uso dos ordenadores para manexar a base de datos. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Aprendizaxe dos conceptos explicados Cuestións resoltas Clasificación dos produtos de parafarmacia	Aula multidisciplinar Material didáctico	PE.1-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.2-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.3-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.4-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.5-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios PE.6-Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe. TO.1-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia TO.2-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios TO.3-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	4.0
Revisión dos grupos de productos parafarmacéuticos - Identificase os produtos, materiais e equipos pertencentes a sección parafarmacéutica.	Tp2.1 - Explicación téórico-práctica	Ta2.1 - Escoita activa.Uso dos ordenadores para manexar a base de datos. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Identificación e interpretación das etiquetas dos produtos de parafarmacia Clasificación dos diferentes grupos de produtos de parafarmacia	Material didáctico Aula multidisciplinar	PE.1-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.2-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.3-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.4-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.5-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios PE.6-Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe. TO.1-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia TO.2-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios TO.3-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	6.0
Manexo do Catálogo de parfarmacia e a web Portalfarma - Coñecese a estructura que presenta o Catálogo de Parafarmacia do CGCOF.	Tp3.1 - Explicación teórico- práctica	Ta3.1 - Escoita activa. Uso dos ordenadores para manexar a base de datos. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Coñecemento do uso das bases de datos para estes produtos Conceptos e dúbidas aclarados	Material didáctico Aula multidisciplinar Bases de datos	PE.1-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.2-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.3-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.4-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.5-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios PE.6-Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe. TO.1-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia TO.2-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios TO.3-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	5.0
Identificación de produtos parafarmacéuticos seguindo o código nacional - Enumerase as principais bases de datos de medicamentos que permiten a consulta das características dos distintos produtos parafarmacéuticos	Tp4.1 - Explicación teórico-práctica	Ta4.1 - Escoita activaEscoita activa. Uso dos ordenadores para manexar a base de datos. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Fichas para o recoñecemento dos diferentes produtos de parafarmacia seguindo o código nacional Coñecemento das bases de datos para consultar as característicos dos produtos de parafarmacia	Aula multidisciplinar Material didáctico	PE.1-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.2-Codificación de produtos de parafarmacia. PE.3-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.4-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia PE.5-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios PE.6-Material de acondicionamento de produtos sanitarios. Marcaxe de conformidade CE . Datos que deben figurar obrigatoriamente nos envases e na etiquetaxe. TO.1-Aplicacións informáticas de bases de datos de parafarmacia TO.2-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios TO.3-Regulación comunitaria dos produtos sanitarios	5.0
Total						20,0

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
2	Produtos dermofarmacéuticos	80.0	25

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA3 - Selecciona produtos dermofarmacéuticos en relación coas necesidades de coidado e protección da pel, do cabelo e dos anexos cutáneos.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Identificar as estruturas anatómicas da pel e coñecer a súa fisioloxía	1	A pel	6.0
2.1 - Coñecer os distintos tipos de produtos dermofarmacéuticos e a súa clasificación	2	Revisión das características dos produtos dermofarmacéuticos e a clasificación dos mesmos.	18.0
3.1 - Describir as características básicas dos produtos dermofarmacéuticos. Utilización destes produtos	3	Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos	20.0
4.1 - Recoñecer a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	4	Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento	18.0
5.1 - Transmitir a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa.	5	Dispensación dos produtos axustados a demanda e necesidades do usuario	18.0
Total			80,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA3.1 - Describiuse a estrutura e a fisioloxía da pel e dos anexos cutáneos.	PE.1-A pel. Estrutura e funcións. Tipos de pel	SI	12%	12
CA3.2 - Identificáronse as alteracións susceptibles de consulta médica.	PE.2-Principais patoloxías da pel	SI	11%	11
CA3.3 - Clasificáronse os produtos dermofarmacéuticos.	PE.3-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos	SI	11%	11
CA3.4 - Describíronse as características e as prestacións dos produtos utilizados en dermofarmacia.	LC.1-Dispensación de produtos dermofarmacéuticos	SI	11%	11
CA3.5 - Identificáronse os produtos dermofarmacéuticos para o coidado e a protección da pel e os anexos cutáneos, segundo os tipos e a idade	PE.4-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos	SI	11%	11
CA3.6 - Identificáronse os produtos dermofarmacéuticos para o tratamento de problemas relacionados coa pel e cos anexos cutáneos, segundo a idade	PE.5-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos	SI	11%	11
CA3.7 - Describíronse as características e as aplicacións dos produtos utilizados na fotoprotección.	PE.6-Produtos para a protección solar	SI	11%	11
CA3.8 - Formalizouse a ficha de cosmetovixilancia ante reaccións adversas producidas por produtos cosméticos utilizando os programas informáticos axeitados.	PE.7-Reaccións adversas dos produtos cosméticos	SI	11%	11
CA3.9 - Identificáronse as necesidades da persoa usuaria e determináronse os produtos dermofarmacéuticos que a poidan satisfacer.	LC.2-Formas cosméticas máis usuais	SI	11%	11

4.e) Contidos

Contidos
Formas cosméticas máis usuais.
Cosmética da pel.
A pel: tipos e fototipos.
Produtos para a protección solar.
Cosmética do cabelo.
Produtos de hixiene infantil.
Cosmética decorativa.

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
A pel - Anatomofisioloxía e cosmética	Tp1.1 - Explicación didáctica das estructuras da pel e da súa fisioloxía. Tp1.2 - Explicación didáctica das alteracións da pel susceptibles de consulta médica	Ta1.1 - Identificación as estructuras anatómicas sobre láminas, elaboración de esquemas. Ta1.2 - Identificación das alteracións da pel	Esquemas, apuntamentos. Conclusión. Solucións ás actividades formuladas	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias	PE.1-A pel. Estrutura e funcións. Tipos de pel PE.2-Principais patoloxías da pel	6.0
Revisión das características dos produtos dermofarmacéuticos e a clasificación dos mesmos. - Recoñece os distintos tipos de produtos dermofarmacéuticos e a súa clasificación	Tp2.1 - Explicación didáctica dos produtos de dermofarmacia e a súa clasificación	Ta2.1 - Escoita activa. Uso dos ordenadores para manexar a base de datos. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Aprendizaxe dos conceptos explicados Clasificación dos produtos de dermofarmacia Coñecemento e utilización dos produtos dermofarmacéuticos	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia	LC.1-Dispensación de produtos dermofarmacéuticos LC.2-Formas cosméticas máis usuais PE.3-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.4-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.5-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.6-Produtos para a protección solar PE.7-Reaccións adversas dos produtos cosméticos	18.0
Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos - Describense as características básicas dos produtos dermofarmacéutico. Utilización destes produtos	Tp3.1 - Explicación didáctica da clasificación dos produtos de dermofarmacia	Ta3.1 - Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Conceptos e dúbidas aclarados Cuestións resoltas Fichas cubertas sobre a clasificación dos produtos de dermofarmacia Saber utilizar os diferentes produtos dermofarmacéutos segundo a situación	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia	LC.1-Dispensación de produtos dermofarmacéuticos LC.2-Formas cosméticas máis usuais PE.3-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.4-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.5-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.6-Produtos para a protección solar PE.7-Reaccións adversas dos produtos cosméticos	20.0
Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento - Recoñece a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	Tp4.1 - Explicación didáctica sobre a información que se pode obter do acondicionamento dos produtos	Ta4.1 - Identificación e interpretación dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento dos produtos	Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento dos produtos de dermofarmacia, esquemas	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias	LC.1-Dispensación de produtos dermofarmacéuticos LC.2-Formas cosméticas máis usuais PE.3-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.4-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.5-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.6-Produtos para a protección solar PE.7-Reaccións adversas dos produtos cosméticos	18.0
Dispensación dos produtos axustados a demanda e necesidades do usuario - Transmite a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa.	Tp5.1 - Explicación didáctica sobre a dispensación dos produtos de dermofarmacia	Ta5.1 - Identificación das necesidades do usuario para dispensar o produto adecuado	Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia	LC.1-Dispensación de produtos dermofarmacéuticos LC.2-Formas cosméticas máis usuais PE.3-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.4-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.5-Clasificación dos produtos dermofarmacéuticos PE.6-Produtos para a protección solar PE.7-Reaccións adversas dos produtos cosméticos	18.0
Total						80,0

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
3	Produtos para hixiene bucodental	22.0	10

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA4 - Selecciona produtos para a hixiene bucodental, tendo en conta a relación entre as súas aplicacións e as necesidades da persoa usuaria.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Identificar as principais estruturas anatómicas da cavidade oral	1	Anatomía bucodental e trastornos bucodentais	4.0
2.1 - Coñecer os distintos tipos de produtos odontolóxicos e a súa clasificación	2	Revisión das características dos produtos odontolóxicos e a clasificación dos mesmos. Manexo do Catálogo de Parafarmacia e do BOT Plus	4.0
3.1 - Describir as características básicas dos produtos odontolóxicos	3	Clasificación dos produtos odontolóxicos	4.0
4.1 - Recoñecer a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto.	4	Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento	5.0
5.1 - Transmitir a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	5	Dispensación dos produtos axustados a demanda e necesidades do usuario	5.0
Total			22,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA4.1 - Identificáronse as condicións de saúde bucodental.	PE.1-Saúde bucodental	SI	20%	20
CA4.2 - Recoñecéronse trastornos bucodentais que requiran consulta médica.	PE.2-Principais trastornos bucodentais	SI	20%	20
CA4.3 - Clasificáronse os produtos para a hixiene bucal e dental en función das súas aplicacións.	PE.3-Produtos de hixiene bucodental	SI	20%	20
CA4.4 - Describíronse as condicións de uso dos produtos para a hixiene bucal e dental.	PE.4-Produtos de hixiene bucodental	SI	20%	20
CA4.5 - Diferenciouse entre produtos con rexistro DENT e produtos cosméticos utilizados para a hixiene bucal e dental.	PE.5-Produtos de hixiene bucodental	SI	20%	20

4.e) Contidos

Contidos
Saúde bucodental.
Principais trastornos bucodentais.
Produtos de hixiene bucodental
Produtos con rexistro DENT.

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
Anatomía bucodental e trastornos bucodentais - Recoñecer as características anatómicas da cavidade oral e as súas patoloxías	Tp1.1 - Explicación didáctica das estruturas bucodentais e dos trastonos asociados	Ta1.1 - Identificación das estruturas bucodentais e os posibles trastornos	Identificación das principais estruturas anatómicas e os seus trastornos	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual.	PE.1-Saúde bucodental PE.2-Principais trastornos bucodentais	4.0
Revisión das características dos produtos odontolóxicos e a clasificación dos mesmos. Manexo do Catálogo de Parafarmacia e do BOT Plus - Coñecese os distintos tipos de produtos odontolóxicos e a súa clasificación	Tp2.1 - Explicación didáctica dsa características dos produtos e a súa clasificación	Ta2.1 - Identificación das características dos produtos bucodentais e a súa clasificación	Aprendizaxe dos conceptos explicados, manexo de bases de datos, identificación dos produtos con código DENT	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual.	PE.3-Produtos de hixiene bucodental PE.4-Produtos de hixiene bucodental PE.5-Produtos de hixiene bucodental	4.0
Clasificación dos produtos odontolóxicos - Describese as características básicas dos produtos odontolóxicos	Tp3.1 - Explicación didáctica sobre a clasificación dos produtos odontolóxicos	Ta3.1 - Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Utilización dos diferentes produtos odontolóxicos Esquemas e cuestións resoltas	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	PE.3-Produtos de hixiene bucodental PE.4-Produtos de hixiene bucodental PE.5-Produtos de hixiene bucodental	4.0
Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento - Recoñecese a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto.	Tp4.1 - Explicación didáctica sobre a información que se pode obter do acondicionamento dos productos	Ta4.1 - Identificación e interpretación dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento dos productos	Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento dos produtos odontolóxicos, esquemas	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia, páxina web, material didáctico	PE.3-Produtos de hixiene bucodental PE.4-Produtos de hixiene bucodental PE.5-Produtos de hixiene bucodental	5.0
Dispensación dos produtos axustados a demanda e necesidades do usuario - Transmitese a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	Tp5.1 - Explicación didáctica sobre a dispensación dos produtos bucodentais	Ta5.1 - Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia, páxina web, material didáctico	PE.3-Produtos de hixiene bucodental PE.4-Produtos de hixiene bucodental PE.5-Produtos de hixiene bucodental	5.0
Total						22,0

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
4	Alimentación e nutrición	40.0	15

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA5 - Selecciona produtos de alimentación e dietéticos, e xustifica o seu uso en situacións fisiolóxicas e de requisitos nutricionais especiais.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Describir as características básicas dos produtos alimenticios e dietéticos	1	Clasificación dos produtos alimenticios e dietéticos	10.0
2.1 - Coñecer os distintos tipos de produtos alimenticios e dietéticos, e a súa clasificación	2	Revisión das características dos produtos alimenticios e dietéticos	10.0
3.1 - Recoñecer a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	3	Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento	10.0
4.1 - Transmitir a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	4	Dispensación de produtos alimenticios e dietoterápicos	10.0
Total			40,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA5.1 - Describíronse os grupos de alimentos e nutrientes, e as súas principais funcións.	PE.1-Alimentos e nutrientes	SI	15%	15
CA5.2 - Identificáronse os grupos de idade con requisitos de alimentación e nutricionais especiais.	PE.2-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais	SI	15%	15
CA5.3 - Analizáronse os requisitos de alimentación e nutricionais en situacións fisiolóxicas especiais e patolóxicas.	PE.3-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais	SI	14%	14
CA5.4 - Recoñecéronse os tipos de dietas utilizadas en dietoterapia.	PE.4-Dietética e dietoterapia	SI	14%	14
CA5.5 - Diferenciáronse os preparados dietéticos utilizados en situacións fisiolóxicas especiais.	PE.5-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais	SI	14%	14
CA5.6 - Valoráronse os efectos que poida ocasionar sobre a saúde o uso inadecuado de produtos dietéticos.	PE.6-Dietética e dietoterapia	SI	14%	14
CA5.7 - Demostrouse interese por atender satisfactoriamente as necesidades dos pacientes.	LC.1-Supostos pacientes na aula	SI	14%	14

4.e) Contidos

Contidos
Características específicas da alimentación de lactantes. Defectos enzimáticos na lactación.
Preparacións alimentarias infantís.
Nutrición e embarazo.

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
Clasificación dos produtos alimenticios e dietéticos - Describense as características básicas dos produtos alimenticios e dietéticos	Tp1.1 - Explicación didáctica dos produtos dietéticos e alimenticios	Ta1.1 - Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Coñecemento da utilización dos diferentes produtos alimentarios e dietéticos Identificación dos diferentes produtos alimenticios e dietéticos que se poden encontrar nunha oficina de farmacia	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Supostos pacientes na aula PE.1-Alimentos e nutrientes PE.2-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.3-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.4-Dietética e dietoterapia PE.5-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.6-Dietética e dietoterapia	10.0
Revisión das características dos produtos alimenticios e dietéticos - Coñecense os distintos tipos de produtos alimenticios e dietéticos, e a súa clasificación	Tp2.1 - Explicación didáctica sobre as caracteríticas destes produtos	Ta2.1 - Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Aprendizaxe dos conceptos explicados, manexo de bases de datos, identificación dos produtos alimentcios e dietéticos	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Supostos pacientes na aula PE.1-Alimentos e nutrientes PE.2-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.3-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.4-Dietética e dietoterapia PE.5-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.6-Dietética e dietoterapia	10.0
Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento - Recoñecese a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	Tp3.1 - Explicación didáctica sobre a información que se pode obter do acondicionamento dos productos	Ta3.1 - Identificación e interpretación dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento dos productos	Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento dos produtos de dermofarmacia, esquemas	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Supostos pacientes na aula PE.1-Alimentos e nutrientes PE.2-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.3-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.4-Dietética e dietoterapia PE.5-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.6-Dietética e dietoterapia	10.0
Dispensación de produtos alimenticios e dietoterápicos - Transmitese a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	Tp4.1 - Explicación didáctica sobre a dispensación dos produtos alimenticios e dietéticos	Ta4.1 - Identificación das necesidades do usuario para dispensar o produto adecuado	Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Supostos pacientes na aula PE.1-Alimentos e nutrientes PE.2-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.3-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.4-Dietética e dietoterapia PE.5-Alimentación en situacións fisiológicas e en situacións especiais PE.6-Dietética e dietoterapia	10.0
Total						40,0

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
5	Produtos sanitarios e biocidas	62.0	30

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA2 - Selecciona produtos sanitarios e biocidas tendo en conta a relación entre as súas aplicacións e a demanda ou prescrición, e describe as súas características.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Clasificar os axentes biocidas	1	Clasificación dos biocidas.	16.0
1.2 - Diferenciar os axentes biocidas e as súas aplicacións
1.3 - Recoñecer as infestacións parasitarias susceptibles de seren tratadas con axentes biocidas
2.1 - Describir as características básicas dos produtos sanitarios	2	Clasificación dos produtos sanitarios	26.0
2.2 - Describir a utilidade dos produtos sanitarios para a prevención ou control, o tratamento ou o alivio de doenzas ou lesións
2.3 - Asociar o produto sanitario á demanda ou á necesidade da persoa usuaria
3.1 - Recoñecer a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	3	Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento	10.0
4.1 - Transmitir a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	4	Dispensación de produtos sanitarios e biocidas axustados a demanda e necesidades do usuario	10.0
Total			62,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA2.1 - Clasificáronse os produtos sanitarios.	PE.1-Clasificación de produtos sanitarios	SI	12%	12
CA2.2 - Describiuse a utilidade dos produtos sanitarios para a prevención, o control, o tratamento ou o alivio de doenzas ou lesións, a corrección de deficiencias e a regulación da concepción.	PE.2-Información que acompaña aos produtos sanitarios	SI	11%	11
CA2.3 - Asociouse o produto sanitario á demanda ou á necesidade da persoa usuaria.	LC.1-Condicións de utilización de produtos sanitarios	SI	11%	11
CA2.4 - Interpretáronse instrucións de uso de materiais e equipamentos sanitarios.	PE.3-O marcado de conformidade CE	SI	11%	11
CA2.5 - Clasificáronse os axentes biocidas.	PE.4-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	SI	11%	11
CA2.6 - Diferenciáronse os axentes biocidas e as súas aplicacións.	PE.5-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	SI	11%	11
CA2.7 - Describíronse as accións específicas de antisépticos e desinfectantes.	PE.6-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	SI	11%	11
CA2.8 - Recoñecéronse as infestacións parasitarias susceptibles de seren tratadas con axentes biocidas.	PE.7-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	SI	11%	11
CA2.9 - Tratouse a persoa usuaria con cortesía, respecto e discreción.	TO.1-Sobre simulacións feitas na aula	SI	11%	11

4.e) Contidos

Contidos
Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos
Material de cura e sutura.
Produtos sanitarios para inmobilización e suxeición.
Equipamentos de inxección.
Sondas, catéteres e cánulas.
Material de protección e hixiene.
Produtos de xinecoloxía e hixiene feminina.
Produtos infantís.
Produtos de diagnóstico.
Produtos sanitarios de uso específico en hospitais.

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
Clasificación dos biocidas. - Normativa. Clasificación dos biocidas. Tipos de biocidas e aplicacións	Tp1.1 - Explicación didáctica da clasificación dos productos biocidas Tp1.2 - Explicación didáctica sobre as posibles infestacións parasitarias	Ta1.1 - Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia. Ta1.2 - Identificación das infestación parasitarias susceptibles de seren tratadas con axentes biocidas	Clasificación dos biocidas Aprendizaxe dos conceptos explicados Coñecemento da utilización dos diferentes biocidas Utilización das bases de datos	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	PE.4-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.5-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.6-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.7-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	16.0
Clasificación dos produtos sanitarios - Describese as características básicas dos produtos sanitarios idas	Tp2.1 - Explicación didáctica sobre a clasificación dos produtos sanitarios	Ta2.1 - Identificación dos produtos sanitarios. Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Aprendizaxe dos conceptos explicados Esquemas e cuestións resoltos sobre a clasificación dos produtos sanitarios	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Condicións de utilización de produtos sanitarios PE.1-Clasificación de produtos sanitarios PE.2-Información que acompaña aos produtos sanitarios PE.3-O marcado de conformidade CE PE.6-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos	26.0
Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento - Recoñecese a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	Tp3.1 - Explicación didáctica sobre a información que se pode obter do acondicionamento dos productos	Ta3.1 - Identificación e interpretación dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento dos productos	Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento dos produtos biocidas, esquemas Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento dos produtos sanitarios, esquemas	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Condicións de utilización de produtos sanitarios PE.1-Clasificación de produtos sanitarios PE.2-Información que acompaña aos produtos sanitarios PE.3-O marcado de conformidade CE PE.4-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.5-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.6-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.7-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos TO.1-Sobre simulacións feitas na aula	10.0
Dispensación de produtos sanitarios e biocidas axustados a demanda e necesidades do usuario - Transmitese a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa	Tp4.1 - Explicación didáctica sobre a dispensación dos produtos biocidas e sanitarios	Ta4.1 - Identificación das necesidades do usuario para dispensar o produto adecuado	Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Internet, libro de texto, medios audiovisuais, bibliografía, fotocopias, catálogo de produtos de parafarmacia, páxina web, material didáctico, aula virtual	LC.1-Condicións de utilización de produtos sanitarios PE.1-Clasificación de produtos sanitarios PE.2-Información que acompaña aos produtos sanitarios PE.3-O marcado de conformidade CE PE.4-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.5-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.6-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos PE.7-Antisépticos desinfectantes corporais, acaricidas, antipiollos e repelentes de insectos TO.1-Sobre simulacións feitas na aula	10.0
Total						62,0

4.a) Identificación da unidade didáctica

N.º	Título da UD	Duración	Peso
6	Produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	28.0	10

4.b) Resultados de aprendizaxe do currículo que se tratan

Resultados de aprendizaxe do currículo	Completo
RA6 - Dispensa produtos de ortopedia, prótese, audioprótese e óptica oftálmica, e describe as súas características e as súas aplicacións.	SI

4.c) Obxectivos específicos da unidade didáctica

Obxectivos específicos	Act	Título das actividades	Duración (sesións)
1.1 - Coñecer os distintos tipos de produtos ortopedia, prótese, óptica e audioprótese, e a súa clasificación	1	Revisión das características dos produtos de ortopedia	6.0
2.1 - Describir as características básicas dos produtos de ortopedia, prótese,óptica e audioprótese	2	Clasificación dos produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	6.0
3.1 - Recoñecer a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	3	Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento	6.0
4.1 - Transmitir a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa.	4	Dispensación de produtos sanitarios e biocidas axustados a demanda e necesidades do usuario	10.0
Total			28,0

4.d) Criterios de avaliación que se aplicarán para a verificación da consecución dos obxectivos por parte do alumnado

Criterios de avaliación	Instrumentos de avaliación	Mínimos exixibles	Peso cualificación (%)
Total			100%
CA6.1 - Clasificouse o material de ortopedia, prótese, audioprótese e óptica oftálmica habitual en establecementos e servizos farmacéuticos e parafarmacéuticos.	PE.1-Materiais de ortopedia, prótese,	SI	15%	15
CA6.2 - Relacionáronse as necesidades das persoas usuarias coas prestacións do produto.	LC.1-Materiais de ortopedia, prótese,	SI	15%	15
CA6.3 - Identificáronse os casos en que cumpra remitir a persoa usuaria á consulta médica.	LC.2-Condicións de dispensación	SI	14%	14
CA6.4 - Identificáronse as condicións de dispensación do material de ortopedia, prótese, audioprótese e óptica oftálmica.	PE.2-Condicións de dispensación	SI	14%	14
CA6.5 - Interpretouse a información técnica dos produtos.	PE.3-Rexistro de material de ortopediaprótese e audioprótese,	SI	14%	14
CA6.6 - Indicouse o modo de uso e as precaucións dos produtos ortopédicos, protésicos e ópticos.	PE.4-Materiais de ortopedia, prótese,	SI	14%	14
CA6.7 - Tratouse a persoa usuaria con cortesía, respecto e discreción.	TO.1-Sobre pacientes ficticios	SI	14%	14

4.e) Contidos

Contidos
Materiais de ortopedia, prótese, audioprótese e óptica oftálmica máis habituais en establecementos e servizos farmacéuticos.
Rexistro de material de ortopedia, prótese e audioprótese.
Condicións de dispensación.
Aplicacións informáticas de bases de datos de material de ortopedia, prótese e audioprótese.

Que e para que	Como			Con que	Como e con que se valora	Duración (sesions)
Actividade (título e descrición)	Profesorado (en termos de tarefa)	Alumnado (tarefas)	Resultados ou produtos	Recursos	Instrumentos e procedementos de avaliación	Duración (sesions)
Revisión das características dos produtos de ortopedia - Coñecese os distintos tipos de produtos ortopedia, prótese, óptica e audioprótese, e a súa clasificación	Tp1.1 - Explicación didáctica sobre estes produtos	Ta1.1 - Identificación e interpretación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Aprendizaxe dos conceptos explicados Clasificación do material de produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.2-Condicións de dispensación PE.1-Materiais de ortopedia, prótese, PE.2-Condicións de dispensación PE.3-Rexistro de material de ortopediaprótese e audioprótese,	6.0
Clasificación dos produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese - Describese as características básicas dos produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	Tp2.1 - Explicación didáctica da clasificación dos productos	Ta2.1 - Identificar e interpretar os distintos productos presentes na oficina de farmacia.	Realización de esquemas para a clasificación dos distintos productos presentes na oficina de farmacia. Coñecemento da utilización dos diferentes produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web. Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Materiais de ortopedia, prótese, LC.2-Condicións de dispensación PE.1-Materiais de ortopedia, prótese, PE.2-Condicións de dispensación PE.3-Rexistro de material de ortopediaprótese e audioprótese,	6.0
Interpretación da información técnica do produto e dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento - Recoñecese a información técnica, símbolos e siglas presentes nos distintos documentos informativos e no material de acondicionamento e no cupón precinto	Tp3.1 - Explicación didáctica sobre a información que se pode obter do acondicionamento dos productos	Ta3.1 - Identificación e interpretación dos símbolos e siglas presentes no acondicionamento dos productos	Fichas cubertas sobre a información presente no material de acondicionamento destes produtos, esquemas	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico	LC.1-Materiais de ortopedia, prótese, LC.2-Condicións de dispensación PE.2-Condicións de dispensación PE.3-Rexistro de material de ortopediaprótese e audioprótese, PE.4-Materiais de ortopedia, prótese, TO.1-Sobre pacientes ficticios	6.0
Dispensación de produtos sanitarios e biocidas axustados a demanda e necesidades do usuario - Transmitese a información sobre as características e modo de emprego do produto ao usuario de forma clara, ordenada e precisa.	Tp4.1 - Explicación didáctica sobre a dispensación dos produtos de ortopedia, prótese, óptica e audioprótese	Ta4.1 - Identificación das necesidades do usuario para dispensar o produto adecuado	Dispensación de produtos segundo as necesidades do usuario transmitindo a información necesaria de forma clara e ordenada	Internet. Libro de texto. Medios audiovisuais. Bibliografía. Fotocopias. Páginas web.Aula virtual. Material didáctico. Catálogo de produtos de parafarmacia	LC.1-Materiais de ortopedia, prótese, LC.2-Condicións de dispensación PE.2-Condicións de dispensación PE.3-Rexistro de material de ortopediaprótese e audioprótese, PE.4-Materiais de ortopedia, prótese, TO.1-Sobre pacientes ficticios	10.0
Total						28,0

5. Mínimos exixibles para alcanzar a avaliación positiva e os criterios de cualificación

Para superar o módulo será criterio indispensable superar o 50% de cada CA especificado como mínimo exixible en cada unidade didáctica.

O CÁLCULO DA NOTA DO MÓDULO/AVALIACIÓN realizarase do seguinte xeito:

-A nota do módulo/avaliación estará entre 1-10 puntos sen decimais.
--En cada avaliación aplicarase a porcentaxe correspondente ao peso das unidades didácticas avaliadas , sempre e cando se alcance ao menos o 50% de cada CA incluídos nesas unidades didácticas.
-Para obter a nota final do módulo, aplicaranse as porcentaxes correspondentes ao peso de todas as unidades didácticas avaliadas ao longo do curso, sempre e cando se alcance ao menos o 50% de cada CA incluídos nesas unidades didácticas.
-No caso de non alcanzar o 50% en algún CA a nota final do módulo será o mínimo entre 4 e a media ponderada das unidades didácticas.
-Soamente repetirase unha proba ou actividade a aqueles alumnos que presenten xustificante escrito da falta, reunindo os criterios establecidos polo centro .
-En caso de copia ou tentativa de copia durante a realización dunha proba implicará unha nota de 0 nesa proba de todo o alumnado implicado.

En caso de que un ALUMNO NON SUPERE ALGÚN DOS "CA" considerados como mínimo exixible:

-Terá que recuperar dito CA antes da avaliación final.
-O alumno só deberá recuperar os CA non superados durante a avaliación de cada unidade didáctica.
- Coa cualificación de cada CA da proba de recuperación establecerase a nova media ponderada das correspondentes unidades didácticas, segundo establecen os criterios anteriores, e con estas a nota final do módulo segundo establécese nesta programación.

INSTRUMENTOS DE AVALIACIÓN:

Probas escritas (PE):
- Estarán formadas por preguntas test e/ou preguntas de verdadeiro ou falso e/ou preguntas curtas.

Supostos prácticos (LC, TO, outros):
- Terase en conta a adqusición de competencias e capacidades profesionais nas actividades prácticas da dispensación na OF ou servizos de parafarmacias.

6. Procedemento para a recuperación das partes non superadas
6.a) Procedemento para definir as actividades de recuperación

Segundo o artigo 29 da Orde do 12 de xullo do 2011 de desenvolvemento, avaliación e acreditación académica do alumnado das ensinanzas de formación profesional inicial (DOGA 15 xullo 2011), para o alumnado de 1º curso do réxime ordinario e do réxime para as persoas adultas, que teña módulos pendentes, entre a 3ª avaliación parcial e a final de módulos de 1º deixarase un período non superior a 3 semanas que, entre outras actividades se destinará á realización de actividades de recuperación dos módulos pendentes, deseñadas en base ao informe individualizado de avaliación elaborado polo equipo docente logo de realizada a 3ª avaliación parcial de módulos.

O alumnado que non supere o módulo en convocatoria ordinaria, presentarase á convocatoria extraordinaria.

Actividades a realizar de forma autónoma: Deberá presentar resoltas as actividades desenvolvidas pola profesora na clase que serven de apoio á unidade correspondente, así como todos os casos prácticos que serven de reforzo. A entrega dos exercicios non supón para nada que non deban de presentarse á proba de nivel, que deberá ser superada respondendo correctamente alomenos ao 50% das cuestións. O alumnado que teña algún CA pendente despois da segunda avaliación, terá a oportunidade dunha recuperación final, que incluirá as partes non superadas. A proba terá en conta os contidos que o profesor determine en cada caso, tendo en conta cal foi a traxectoria do alumnado ao longo do curso. Se se considera necesario, a profesora exporá a realización de traballos que poidan axudar no proceso de recuperación.

6.b) Procedemento para definir a proba de avaliación extraordinaria para o alumnado con perda de dereito a avaliación continua

O alumnado que supere o límite máximo de faltas de asistencia do 10% das horas do módulo, segundo establecido no decreto 114/2010 de 1 de xullo, perderá o dereito á aplicación dos criterios xerais de avaliación e deberán presentarse a unha única proba en xuño.

A proba final constará dun cuestionario que incluirá preguntas teóricas relacionados con tódolos CA desenvolvidos durante o curso e/ou preguntas prácticas relacionadas con casos prácticos de dispensación  desenvolvidos durante o curso. Requirirase contestar correctamente un mínimo do 65% das preguntas formuladas.

7. procedemento sobre o seguimento da programación e a avaliación da propia práctica docente

Nas reunións do equipo de ciclo informaráse regularmente do desenvolvemento da programación e as posibles incidencias.
O seguimento da programación será documentada, mensualmente, no apartado de " Seguimento da programación" na aplicación das programacións. Ademais darase conta mensualmente nas reunións de equipo docente.
No caso de modificacións na programación, xustificarase debidamente e deixarase o correspondente modelo de Seguimento da programación (MD.75.PRO.03) anexo o acta de reunión do equipo docente ou do Departamento da familia profesional.
Ó final de curso cada docente realizará a Memoria final do módulo segundo o modelo establecido (MD.75.PRO.04) na que se incluirán tódalas propostas de mellora feitas durante o curso e que servirán como base para a elaboración das programacións do vindeiro curso.

8. Medidas de atención á diversidade
8.a) Procedemento para a realización da avaliación inicial

Realizarase unha avaliación inicial para detectar os coñecementos previos do alumnado en relación ao módulo, observaráse ao alumnado nas primeiras semanas do curso e emitiráse un informe para o titor/a. O titor recabará os informes individualizados de avaliación do alumnado repetidor, así como información dos estudos académicos, dos ditames específicos do alumnado con discapacidade ou con NEE, e da experiencia profesional previa.

A avaliación inicial en ningún caso levará consigo cualificación para o alumnado.

Segundo o artigo 28 da Orde do 12 de xullo, o titor levantará acta dos acordos da sesión de avaliación inicial do equipo docente, e remitirá copia á xefatura de estudos.

8.b) Medidas de reforzo educativo para o alumnado que non responda globalmente aos obxectivos programados

Para o alumando que, trala avaliación inicial, se detecte necesidade de reforzo educativo, adaptaránse aqueles aspectos do proceso de ensinanza -aprendizaxe susceptibles de modificación (tarefas, recursos, espazos, tempos, modalidade de avaliación) que permitan ao alumnado a adquisición dos resultados de aprendizaxe do módulo, requisito imprescindible para a superación do mesmo.

9. Aspectos transversais
9.a) Programación da educación en valores

En relación coa adquisición dunha formación integral básica que satisfaga o principio de preparar os estudiantes para ser cidadáns dunha sociedade democrática, pacífica e solidaria, faise necesario incorporar un conxunto de contidos de especial relevancia para o desenvolvemento da sociedade nos últimos tempos e que constitúen os contidos transversais que reflicten actitudes e valores que deben propiciar a autonomía dos alumnos así como un proxecto de sociedade mais libre e respectuosa cara as persoas e o seu medio. Os temas transversais establecidos:

- A educación para o consumidor.
- A educación para igualdade de oportunidades para ambos sexos.
- A educación para a paz e a convivencia pacífica, asimesmo para a resolución de conflictos na aula.
- A educación medio-ambiental, para o reciclaxe e o uso de material reciclable.
- A educación para a saúde e o benestar e bo trato.
- A educación afectivo-sexual.
- A educación moral e cívica.

Todos estes aspectos estarán presentes ao longo do curso, a través de campañas educativas na aula e no centro, no sentido actitudinal e de valores. Serán traballados conxuntamente cós temas que pólas súas características sexan máis acordes.

9.b) Actividades complementarias e extraescolares

Proporanse as seguintes actividades complementarias e extraescolares*:
-Visita a unha farmacia con servizo amplo e moi organizado de parafarmacia (Farmacia Labella).
- Charla informativa sobre iniciativa empresarial para a dispensación de produtos parafarmacéuticos
-Visita a unha empresa de distribución de produtos de farmacia (Vidafarma).
-Charlas sobre produtos dermofarmacéuticos (Pierre Fabré).
-Visita a un balneario con produtos de termalismo, para o benestar e a saúde integral.

*Sempre que a organización o permita.

10. Outros apartados
10.1) Información do profesor

O profesorado explicará o alumnado nas primeira semanas de clase a Programación do módulo que imparta e informaralles onde a teñen a súa disposición para consulta. Sendo en todo caso facilmente accesible (aula virtual, biblioteca, páxina web, aula, etc).