Materiais de consulta. Para ter a man e lembrar "como era aquilo de..." (Abrir nunha xanela nova, premendo co botón dereito)

Tarefa:

Puntos

Ponde-ración

Total

Criterio

3

2

1

0

Especificacións da tarefa ou proxecto

Cumpriu con todas as especificacións e mesmo excedeu as solicitadas.

Non cumpre satisfactoriamente 1 ou 2 especificacións.

Non cumpre satisfactoriamente 3 ou 4 especificacións.

Máis de 4 especificacións non foron cumpridas satisfactoriamente.

Recursos proporcionados

Emprega apropiadamente os recursos proporcionados e cita novos recursos para a realización do traballo

Emprega axeitadamente os recursos proporcionados

Emprega algúns dos recursos proporcionados

Non emprega os recursos proporcionados para a realización do traballo

Busca de información

Busca información nova, confrontando distintas fontes.

Busca información nova que contrasta parcialmente

A busca de información é parcial e non confronta as fontes

Non é quen de atopar nova información ou abóndalle a información atopada nas primeiras buscas.

Selección e organización da información

A información seleccionada é de gran calidade e se corresponde totalmente co tema.

A información seleccionada é aceptable e correspóndese co tema.

A información seleccionada correspóndese co tema, pero non son fontes fiables.

A información seleccionada non se corresponde co tema

Referencias das fontes orixinais

Referencia sempre (100%) de xeito coidadoso e precisa as fontes orixinais da información, imaxes, gráficos... usados

Referencia habitualmente (≧ 75%) de xeito coidadoso e preciso as fontes orixinais da información, imaxes, gráficos... usados

Algunhas ocasións (≧50%) referencia as fontes orixinais da información, imaxes, gráficos... usados

As fontes non adoitan ser (≦50%) referenciadas de forma precisa nin son rexistradas en moita da información, imaxes, gráficos... usados.

Respecto da propiedade intelectual.

Respecta (100%) a propiedade intelectual dos recursos alleos (textos, imaxes, multimedia...) enlazando sempre a fonte orixinal e indicando a licenza do recurso

Respecta habitualmente (≧75%) a propiedade intelectual dos recursos alleos (textos, imaxes, multimedia...) enlazando case sempre a fonte orixinal e indicando a licenza do recurso

Algunhas ocasións (≧50%) indica a propiedade intelectual dos recursos alleos (textos, imaxes, multimedia...) enlazando case sempre a fonte orixinal e indicando a licenza do recurso

Non acostuma (≦50%) a respectar propiedade intelectual dos recursos alleos (textos, imaxes, multimedia...) nin enlaza case nunca a fonte orixinal nin indica a licenza do recurso

Accesibilidade

• Crear parágrafos novos pulsando UNHA soa vez en Enter.

• Configurar os títulos consecutivamente co menú Formato.

• Identificar as imaxes con texto alternativo.

• Abrir as ligazóns en xanelas novas, e indicalo.

Respeta sempre as pautas básicas de accesibilidade web

Non respecta algunhas pautas de accesibilidade web en 3 ou 4 ocasións

Non respecta algunhas pautas de accesibilidade web en 5, 6 ou 7 ocasións

Non respecta algunhas pautas de accesibilidade web en máis de 8 ocasións

Ortografía

Sen faltas ortográficas nin erros gramaticais.

Tres ou menos faltas ortográficas e/ou algún erro gramatical, anacoluto...

Catro ou cinco faltas ortográficas ou erros gramaticais.

Máis de cinco faltas ortográficas ou erros gramaticais.

Deseño da presentación do curso virtual

Presentación dos contidos moi coidadosa, moi ben organizada e amigable.

Presentación coidadosa e organizada dos contidos, é un traballo relativamente atractivo.

Presentación aceptable pero a información está desordenada, é pouco atractiva.

Presentación descoidada dos contidos. Non é atractiva e mesmo desordenada.

Contido

Desenvolve o tema con profundidade, con detalles e exemplos. Non omite ningunha idea fundamental e a comprensión do tema é excelente.

Inclúe as ideas básicas sobre o tema. A exposición é incompleta / incoherente nalgún apartado. O contido parece ser bo.

Inclúe información esencial sobre o tema, pero omite partes e comete algún erro nos feitos, ideas, conceptos...

O contido é mínimo con ideas tópicas e ten varios erros nos feitos, ideas, conceptos.

Estruturación das ideas, conceptos...

Agrupa e organiza as ideas en parágrafos. Presenta, enlaza e desenvolve as ideas, conceptos.. de xeito claro e completo.
O escrito no seu conxunto está estructurado: presenta o tema global, desenvólveo e conclúeo.

Organiza as ideas en parágrafos sen enlazalos nin desenvolver as ideas, conceptos.. de xeito completo. Omite algunha parte como a presentación inicial do tema ou a conclusión final.

Separa ideas conexas en parágrafos distintos.
Non introduce nin desenvolve as ideas axeitadamente.
Omite partes como a presentación inicial do tema ou a conclusión final e/ou deixa medio desenvolver o tema central.

Non organiza as ideas en parágrafos coherentes, mesturando ideas diversas.
Omite partes como a presentación inicial do tema ou a conclusión final, deixando ademais inconcluso o desenvolvemento do tema.

Recursos alleos: imaxes, presentacións, vídeos

Os recursos seleccionados son de gran calidade, moi apropiados e se corresponden co tema desenvolvido.

Os recursos seleccionados son aceptables, apropiados e se corresponden co tema

Os recursos seleccionados son escasos, pouco apropiados e se corresponden parcialmente co tema

Os recursos seleccionados son moi escasos e de pouca calidade.

Orixinalidade

O produto demostra grande orixinalidade. As ideas son creativas e enxeñosas.

O produto demostra certa orixinalidade. O traballo demostra o uso de novas ideas e de perspicacia.

Usa ideas doutras persoas (dándolles crédito), pero non hai case evidencia de ideas orixinais.

Usa ideas doutras persoas, pero non lles dá crédito.

Traballo en grupos

A cantidade de traballo é dividida equitativamente e compartida por todos os membros do grupo.

A cantidade de traballo é dividida e compartida equitativamente entre os membros do equipo.

Unha persoa no grupo non fixo a súa parte do traballo.

Varias persoas no grupo non fixeron a súa parte do traballo.

Presentación oral

Interesante e moi ben presentada: usou a PDI con materiais axeitados

Relativamente interesante; presentada con bastante propiedade.

Algúns problemas na presentación, pero foi capaz de manter o interese da audiencia.

Mal presentada e non logrou captar a atención da audiencia.

Participación

O estudante mostrou grande entusiasmo e centrouse na tarefa. Foi servizal a outros cando se lle pediu.

O estudante mostrou algo de entusiasmo e centrouse na tarefa. Foi servizal a outros cando se lle pediu.

O estudante si traballou, pero perdeu a concentración ou frustrouse. Non distraeu outros.

O estudante con frecuencia perdeu a concentración ou frustrouse e distraeu outros.

Foros:

Aportacións de ideas ao debate e referencia das fontes que consulta

Argumenta o achegado fundamentándoo e achega ás fontes de información completas.

Argumenta o achegado fundamentándoo en parte e achega as fontes de información, aínda que sexa de forma incompleta.

Achega ideas pero cun fundamento simple sen preparar. Non achega as fontes de información ou achégaas de forma incorrecta.

Non achega ideas nin as fundamenta, non é coherente nas súas achegas. Non indica as fontes de información.

Foros:

Capacidade de reflexión e posicionamento ante o tema debatido

Introduce as súas reflexións fundamentándoas e
tomando postura razoada

Introduce reflexións persoais aínda que non estean totalmente fundamentadas e toma postura aínda que non sexa de forma clara

Achega poucas reflexións persoais e non toma postura de forma clara

Non achega reflexións persoais nin é capaz de indicar a súa postura ante temas e debate

Foros:

Intervención nos debates

Participa nos debates, achega novas ideas ou posturas para debater e comenta as doutros

Participa nos debates, comenta ideas aínda que non as argumenta nin lanza ideas para debater

Participa nos debates sen argumentar de forma seria

Non participa nos debates, limítase a poñer a súa idea sen mirar nin debater cos demais