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  4. Actividad 3.4. Edificios Maqueta. 100 ptos. 2 sesiones. Equipo.

Actividad 3.4. Edificios Maqueta. 100 ptos. 2 sesiones. Equipo.

Requisitos de finalización
Apertura: lunes, 1 de abril de 2019, 01:00
Cierre: domingo, 2 de junio de 2019, 00:55

Si en un semáforo habéis colocado una farola, ahora colocaréis en el otro un pulsador para peatones.

Proceso:

  1. Una vez que ya habéis simulado en TinkerCAD y montado el prototipo de un pulsador para peatones que actúe sobre el conjunto permitiendole el paso, llega el momento de realizar la maqueta.
  2. Para cada semáforo aprovechásteis 7 cables (5 positivos y 2 negativos) de los 10 disponibles. Utiliza 2 para el pulsador. 
  3. En la placa de prototipos colocaréis la resistencia que acompaña al pulsador.
  4. Una vez terminado el montaje deberéis cargar el programa en el Arduino, conectar los cables con puntas entre el Arduino y la Placa de Prototipos, el conector de pila de 9 voltios y comprobar el funcionamiento sincronizado de ambos semáforos, antes, durante y después de accionar el pulsador.

Documentación útil: https://programarfacil.com/blog/arduino-blog/multiples-leds-pulsadores-semaforo/

Criterios de Calificación 100 ptos.

3 intentos para el funcionamiento correcto del cambio de secuencia al accionar el pulsador.

  • Funcionamiento al primer intento: 100 ptos
  • Funcionamiento al segundo intento: 90 ptos.
  • Funcionamiento al tercer intento: 80 ptos.

3º A --- __/04/2019 3º B --- __/04/2019 3º C --- __/04/2019 3º D --- __/04/2019
 3º A --- __/04/2019 3º B --- __/04/2019 3º C --- __/04/2019 3º D --- __/04/2019

 

Termina la maqueta construyendo en las parcelas que consideres oportuno (menos en la que se ubicará el Arduino). Lo que decidáis debe estar a la misma escala que la maqueta, E: 1/100, y sí, los semáforos estarán fuera de escala.

Para una buena valoración de esta tarea las construcciones responderán a un uso (vivienda, centro comercial, ...) concreto, tendrán unas dimensiones razonables atendiendo a la escala y deberán realizarse con el cartón suministrado y, a ser posible con una única pieza de modo que haya que planificar su DESARROLLO (las caras del prisma se plegarán sobre si mismo, pegándose las pestañas para cerrarlo).

 

Dado que no todos los grupos van al mismo ritmo esta tarea queda eliminada en cuanto calificación. Se realizará en el taller de forma voluntaria y por el puro placer creativo.

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